治理有偿补课、家教方案

治理有偿补课、家教方案

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1、新化中学关于深入开展治理组织有偿补课、有偿家教和违规办班收费补课专项活动实施方案根据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》和上级《关于在全县中小学开展有偿补课办班和举办或变相举办重点班专项治理活动的工作方案》的要求,进一步规范教师行为,推进师徳师风建设,减轻学牛的课业负担和家长的经济负担,确实解决群众关注的热点问题,结合我校实际,经校委会研究,决定在全校范围内深入开展治理教师组织有偿补课、有偿家教和违规办班收费补课的专项活动。特制订如下实施方案。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入学习实践科学发展观,以创先争优活动为契机

2、,切实解决人民群众反映强烈的中小学教师乱办班、乱补课、乱收费不正之风,切实减轻学生课业负担和家长经济负担,促进教育行业风气不断好转,营造有利于博白教育事业快速健康发展的良好环境,为办人民满意的教育提供保证。二、整治重点这次专项整治活动期间,主要是对教师利用寒暑假、双休日、节假日和课余时间组织收费补课,认真落实以下“十个全面禁止”:0)全面禁止教师在校内外租房或家中办班补课收费或变相收费。U)全面禁止教师利用午休或延长下午放学和晚自习时间,以及其它在校休息时间,给学生补习功课或辅导作业,向学生收取补课费或作业批改费。匸)全面禁止教师挤占音乐、体育、美术、书法等

3、课程进行补课收费。四)全面禁止教师举办或参与社会办学机构合作举办向学生收费的各种培训班、补习班、提高班等有偿培训。五)全面禁止教师私自在民办教育机构或社会团体组织的教育教学活动小兼课并领取补课费。穴)全面禁止教师相互介绍家教生源或为社会其他人员介绍生源从中获利。E)全而禁止教师向学生收取卷子费、考试费、早晚自习费。八)全面禁止教师以提高教学质量为由,向学生推销或变相推销教辅资料和其他学习用品。九)全面禁止学校领导指使、授意、默许、纵容教师在校内外办班补课、有偿家教、家政。缶)全面禁止任何学校或教师以家长委员会的名义向学生收取相关费用。三、工作安排(一)宣传发

4、动阶段(2014年5月12口产月22口)1、各学校要成立教师违规补课、有偿家教专项治理工作领导小组,加强对该项工作的组织领导;要结合实际,制订整改工作方案,并报县教育局纪检组备案。Z各学校要组织教师认真学习国家、省、市有关部门制定下发的关于严禁教师参与乱补课活动的各项规章制度,特别是要认真学习《中华人民共和国义务教育法》、《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》和《关于重中严禁屮小学举办各类收费补习班的通知》等教育行政法规。组织教师学习领导讲话精神,讨论应如何履行为人师表、教书育人的职责,提高思想认识,从而自觉抵制乱补课行为。可通过召开教师大会、全校师生

5、大会等方式,宣传整治乱补课活动的重大意义和具体措施,动员全校师生积极参与整治乱补课活动,营造自觉抵制乱补课的舆论氛围。a每个教师写一篇治理违规补课、有偿家教的体会;各学校组织全体教师集体宣誓并签订《承诺书》;各学校以治理违规补课、有偿家教为主题的出版黑板报、墙报2期以上。4设立举报箱,公布举报电话。(二)自查自纠阶段(2014年5月23日-28FI)组织教师对照规定,检查自己有无有偿家教和违反师德师风的行为;凡从事有偿家教、家政,尤其是擅自组织大批学生进行补课的教师,应以书而形式如实向学校汇报,对能够如实向学校汇报并能及时积极采取措施予以纠正的,不予追究责任

6、;对未如实汇报的,经调查核实,调离原工作单位。(三)整改提高阶段(2014年5月290-6月2日)1、对发现应纠正而未纠正的违规违纪行为按照规定严肃处理。a研究制定完善规范教师教育教学行为的管理制度,建立长效机制。(四)严肃查处阶段(2014年6月3口-6月30口)在集中整治期间以及今后一个时期内,学校将加大督查乱补课的力度。抽调专门人员在重点吋间(节假日、课余吋间等时段)定期或不定期深入到容易发生乱补课的重点学校对重点学科和重点人员采取明查暗访的方式进行重点检查、核实,坚决遏制乱补课现象的再度出现。(五)总结验收阶段(2014年7月1日一11月14R)这次

7、集屮整治活动的口标:一是减轻学生和家长的负担,按教育规律办事,办人民满意的教育;二是使广大教师树立正确的荣辱观和良好师德师风,知荣明辱,为人师表;三是进一步加强管理,规范学校正常的教育教学秩序。四、工作要求(一)加强领导,建立工作责任制。成立领导机构,加强对专项治理活动的领导。为了开展好这次专项治理活动,学校成立专项治理工作领导小组,组成人员如下:组长:陈詰副组长:付选其刘明王超良成员:肖大贵梁永茂代飞杨聪(二)突出重点,采取切实有效措施。城区乱补课乱收费的现象比较严重,特别是主要学科的教师。我们要突岀重点城区、重点学校、重点学科,采取教育、监督、惩治等措施

8、多管齐下,切实加大整治力度,力争收到实效。(三)完善

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