楞次定律解题应用复习教案

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1、楞次定律解题应用复习教案教学目的：1、准确理解楞次定律的含义2、掌握使用楞次定律的常规方法3、会用楞次定律的推广含义解题教学器材：（本课题已制成课件可在多媒体教室教学）教学重点：用楞次定律的推广含义解题教学难点：灵活应用楞次定律的推广含义解题教学过程：一、熟记定律的内容感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。二、准确理解定律的含义1.6感应电流的磁场阻碍的是引起感应电流的磁通量的变化而不是磁通量的多少、有无。1.所谓“阻碍”既不是阻碍原磁场、也不是阻碍原来的磁通量，而是指感应电流的磁场阻碍原磁场磁通量的增加或减少。2.

2、“阻碍”不仅有“反抗”的含义，还有“补偿”的含义：反抗磁通量的增加，补偿磁通量的减少。三、掌握使用定律的常规方法1.明确引起感应电流的原磁场的方向； 2.明确穿过闭合电路的磁通量是增加还是减少； 3.根据楞次定律确定感应电流的磁场方向； 4.利用安培定则确定感应电流的方向。四、会用定律的推广含义解题电磁感应的效果总是阻碍引起感应电流的原因。1.从磁通量变化的角度来看，电磁感应所产生的效果总是要阻碍磁通量的变化。2.从导体和磁体的相对运动来看，电磁感应所产生的效果总是要阻碍它们间的相对运动。3.从流过导体自身电流的变化来看，电磁感应（自感）所产生的效果总是

3、要阻碍导体本身电流的变化。五、例题61.如图所示，闭合轻值铝环套在一根光滑的水平杆上，一条形磁铁自左向右靠近铝环。试分析环的运动情况。2.如图所示，金属杆a在离地h高处从静止开始沿弧形轨道下滑，导轨平行的水平部分有竖直向上的匀强磁场B，水平部分导轨上原来放有一金属杆b。已知ma:mb=3：4，水平部分足够长，不计摩擦。 ①试分析两杆的运动情况。 ②a和b最终的速度分别是多大？ ③整个过程中回路释放的电能是多少？ 解：⑴a杆先在弧形轨道上加速下滑，进入水平轨道后在安培力的作用下开6始向右做减速运动，与此同时b杆在安培力的作用下开始向右做加速运动。当两杆速度

4、相等时a、b一起向右做匀速运动。⑵①a杆下滑过程中机械能守恒。由机械能守恒可得 magh+0=0+mava2/2......①②a、b杆在相互作用过程中动量守恒。由动量守恒可得 mava+0=(ma+mb)v......②③联立①、②解之得 v=3/7(2gh)1/2⑶由能量守恒知，回路中产生的电能等于a、b系统机械能的损失，所以E=magh-(ma+mb)v共2/2=4magh/73.如图所示，MN、PQ为同一水平面内的两平行导轨，导体ab、cd与导轨有良好的接触并能滑动。一条形磁铁自上而下穿过它们所围的区域。试定性分析的ab、cd运动情况64.如图所

5、示，重为G的金属杆在水平方向的匀强磁场中沿竖直导轨由静止开始下滑。除R外其余电阻均可忽略不计。 ①试分析金属杆的运动情况。 ②求金属杆下滑的最大加速度。 ③求金属杆下滑的最大速度。66