欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:22215878
大小:49.00 KB
页数:5页
时间:2018-10-27
《推荐优秀英语研究生论文题目参考》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、推荐优秀英语研究生论文题目参考 推荐优秀英语研究生论文题目参考 推荐优秀英语研究生论文题目参考 推荐优秀英语研究生论文题目参考论文题目不仅能准确反映论文特定的核心内容,也是专家审稿和读者最先映入眼帘的内容。如何拟定一篇英语研究生论文题目呢?本文就以此提供了100条优秀英语专业研究生论文题目,供大家学习。 1、高中英语情境教学的应用研究 2、中高职公共英语课程有效衔接研究 3、朗读时长对初中生英语学习成绩的影响 4、中职英语任务型教学应用研究 5、多元智能理论在中职学前教育专业英语教学中的应用 6、高中小组合作式过程写作实验研究 7、第八届全国高中英语课堂教学观摩课
2、课堂导入活动研究 8、积极情感在初中英语词汇教学中的实验研究 9、成长期初中英语教师的教学设计现状研究 10、基于英文绘本的小学高年段英语阅读教学实践研究 11、通识教育视角下高职院校英语综合课程开发研究 12、初中优秀英语教师课堂提问研究 13、初中英语家庭作业现状研究 14、初中英语学习中汉语语音迁移影响因素研究 15、高三学生英语写作中的错误分析 16、形成性评价在高中英语写作教学中的实证研究 17、南疆地区维吾尔族高中生三语习得现状调查研究 18、中职生英语学习动机现状与调控策略研究 19、基于教师介入的初中英语自主学习研究 20、优课系统在小学英语
3、课堂教学中的应用研究 21、高职院校英语专业合作学习模式的应用研究 22、高职院校职业英语教学改革研究 23、基于岗位导向的英语教学改革研究 24、高等职业院校公共英语课教师专业素质研究 25、高职院校英语课堂教学有效性研究 26、中职英语教学中形成性评价研究 27、中学英语课例研究的个案分析 28、情景语言教学法在初中英语词汇教学中应用的实证研究 29、高职院校专业英语教学的问题及改革策略研究 30、中职生英语词汇有效学习行动研究 31、中职阅读测试对英语教学的反拨作用研究 32、初中英语合作学习及评价的研究 33、任务型教学在高中英语阅读中的应用 34
4、、多媒体教学在高中英语口语教学中的应用研究 35、英语歌曲汉译 36、林语堂译作中归化和异化选择因素探析 37、分层教学模式在初中英语学困生转化中的应用研究 38、合作学习在中职学校英语口语教学中的实验研究 39、基于自然拼读法的英语词汇学习策略研究 40、高职公共英语教师专业化发展研究 41、任务型教学法在高职商务英语口译教学中的应用研究 42、高职英语教学中跨文化意识培养研究 43、国家领导人讲话的新闻广播剪辑口译实践报告 44、运用Phonics直拼法促进小学英语语音教学 45、借助听力材料促进小学高段英语听读结合的实践研究 46、思维导图应用于农村高中
5、学生英语背诵的研究 47、支架式教学模式应用于农村初中英语写作课堂的实证研究 48、中国英语学习者列举句式语调模式研究 49、高职院校专业英语教师专业发展的问题及对策研究 50、小学生英语文化知识掌握现状的调查 51、多元智能理论指导的感知学习风格对提高初中词汇学习的实证研究 52、导学案模式下的高中英语语法教学研究 53、感知学习风格理论在高中英语词汇教学中的应用研究 54、2+3师范生英语课堂评价作用研究 55、中职学校非英语专业学生英语自主性学习实验研究 56、高中英语教学多元评价研究 57、基于学习策略培训的中职英语听力自主学习教学实证研究 58、农村
6、小学生英语学习的家校合作问题与对策研究 59、自主探究精当点拨教学模式在初中英语教学中的应用研究 60、初中英语合作学习中存在的问题及对策研究 61、中高职公共英语教学衔接研究 62、农村初中父母因素与学生英语学业成就的相关性研究 63、课改背景下对初中英语第二课堂现状的调查研究 64、农村高中以读促写探究 65、高中英语教师对学困生英语学习的影响 66、形成性评价的实施对中职学生英语学习动机影响的研究 67、教师的错误划线和错误编码反馈方式对高中生英语写作纠错的影响 68、语境理论在高中英语词汇教学中的应用研究 69、论思维导图在高中英语词汇教学中的应用 7
7、0、四步教学法在农村高中英语教学中的应用研究 71、多元评价在高中英语写作教学中的应用研究 72、基于语境理论的高中英语词汇教学研究 73、小学英语教师课堂表扬语的分类使用现状调查 74、教师纠错性反馈:一项对高中学生英语写作教学的实证研究 75、运用英文歌曲来提高农村初中学生英语学习兴趣的研究 76、档案袋在高中英语话题复习教学中的应用 77、农村初中平均水平以下学生英语学习兴趣现状及影响因素调查 78、语域理论视角下的《服装与时尚百科全
此文档下载收益归作者所有