创新是关键new

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1、《创新是关键》教学设计教学背景;本课教学活动的开展依据初中思想品德课程标准设计，从学生的知识水平和生活实际出发，讲科技创新和教育创新对于世界发达国家的重大作用和意义。旨在帮助学生认识科教兴国战略的正确性，引导学生立志成为各种类型的创新人才。教材分析：教材在该项目下设置了两个层次“科技创新，赶超一流”和“教育创新，人才蔚起”。这两个层次层层递进：实施科教兴国战略，首先要科技创新，因为科学技术的本质就是创新——科技创新，人才为本，教育创新是科技创新的基础。教学目标：【情感、态度、价值观目标】感受科技创新、教

2、育创新的必要性，勤奋学习，努力提高自身素质，为改变科技落后状况作出应有的贡献。【能力目标】理解科技创新和教育创新的重要意义，培养创新精神和实践能力。【知识目标】了解我国科技创新、教育创新的措施和成就。教学重、难点：教学重点：如何争当创新型人才教学难点：感受科技创新和教育创新的必要性教学方法：案例教学法合作探究法学法指导：通过让学生搜集相关事例、阅读教材内容、分析生活案例等，启发学生思考、讨论、分析、归纳，注重师生之间、生生之间的互动与交流，使学生在自主学习中形成正确的思想认识和价值观念。教学准备：[学生

3、]熟悉教材知识点，概括知识框架，课前搜集我国为实施科技创新而采取的措施和取得的重大科技成就。[教师]查阅相关资料，完成教材设置的活动。调研学生的认知情况，根据教学内容和学生实际制作多媒体课件等。教学流程：一、新闻分析导新课（多媒体出示新闻）2011年,全国科学技术大会在北京人民大会堂隆重开幕。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛在大会上做了重要讲话。讲话指出：提高自主创新能力，要紧紧扭住为经济社会发展服务这一中心任务，把握科技发展的战略重点，着力解决制约经济社会发展的重大科技问题……要培养大批具

4、有创新精神的优秀人才，造就有利于人才辈出的良好环境，充分发挥科技人才的积极性、主动性、创造性。师：运用上节课所学，思考上述材料反映了我们国家正在实施哪些方针政策？生：科教兴国和人才强国战略。师：该怎样才能走好科教兴国和人才强国之路呢？关键靠什么？本节就让我们一起来学习第七课第二个项目——创新是关键。创新包括经济、政治、军事、科技、教育、文化、思想等各个领域的创新。接下来让我们一起走进企业，首先感受一下科技创新的重要性。【课前预习案】请你依据导学提纲自主预习本课知识，完成学案自学问题，并在课本上做好标记。

5、自己不能解决的问题标记出来，留待小组交流时完成。（一）自读“创新是关键”的第一个层次“科技创新赶超一流”思考下列问题：1、--------------是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。2、中华民族国什么要增强科技创新能力？（二）自读第二层次“教育创新人才蔚起”思考下列问题：1、-----------创新是----------创新的基础。2、教育创新的必要性？3、我们怎样才能成为国家需要的创新型人才？【课内探究案】活动1：走进企业感受科技创新的重要性（多媒体出示）材料一： 经过４年多的研制，

6、海信终于成功研发出了我国音视频领域第一块具有自主知识产权的、产业化的数字电视处理芯片——“信芯”。其设计达到国际先进水平，能够完全替代国外同类产品。随着“信芯”的诞生与批量生产，海信不仅结束了年产７３００万台中国彩电全部依赖外国芯片的历史，而且开始尝试由生产制造商向技术专利商的转变。这为海信带来巨大市场空间和利润空间。材料二：国内DVD机产量占世界的80%,但由于核心技术不属于自己,每出口一台DVD机(售价32美元),要交给外国人18美元的专利费,再除去13美元成本,每台只赚1美元.大批DVD企业因此倒

7、闭.1、结合材料一、材料二，谈谈企业如何才能更好地生存与发展？请简要分析。2、为实现科技创新，国家采取了哪些措施？由此取得了哪些重大科技成果？生：阅读教材第一层次内容，后分组交流，合作探究1问。师：评价、引导学生回答，并出示参考答案。（多媒体出示）关键靠创新。(1)创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。(2)科学技术的本质就是创新。只有增强自主创新能力和持续创新能力,才能实现我国科学技术的跨越式发展，真正掌握发展的主动权。(3)没有创新，就要受制于人，没有创新，就不可能赶超发达国家。（师）引导

8、：通过刚才正反两则材料的对比，我们可以明显感受到科技创新与否，关系到一个企业的生存与发展，实际上也关乎到一个国家的兴衰存亡。那么，为实现科技创新，我国采取了哪些措施？又取得了哪些重大的科技成就呢？生：思考回答。师：评价归纳，并出示参考答案。为实现科技创新，我国采取了哪些措施？（1）制定了国家科学和技术长远发展规划，如星火计划、火炬计划、973师：播放神六发射，后简要介绍国家航天发展规划，增强学生自豪感，进一步感受科技创新的重大意义。生：谈感