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时间:2018-10-27
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1、外来进城人员子女学习行为特性及教学对策的研究 摘要外来务工人员子女是城市中外来务工人员的子女,为了加强对这部门学生的教育工作,教育部门也采取了很多措施,让他们能够享受到和本地居民子女一样的入学待遇。但是在实际工作中,存在很多亟待解决的问题。本文围绕外来进城务工人员子女的学习行为特性以及教学对策,提出相应的对策和建议。 关键词外来进城人员子女学习行为教学对策 外来进城人员子女是学校的一个特殊群体。他们的父母是从外地来本市打工的人员,生活迁移频繁,流动性较大。其子女被称为外来进城务工人员子女。这些学生在接受学校教育时
2、,由于家庭环境、生活习惯、心理特征等特殊原因,具有特殊的学习行为特点,需要专门针对他们的教育和管理进行深入的研究,进行行为习惯、心理健康、学习特性等方面的教学对策的制定。 1概念的界定 1.1外来进城人员子女 父母在城市需申请暂住证,且户口是外来户口,非本地户口的子女,被称为外来进城人员子女。 1.2学习行为特性 由于父母自身文化水平很低,道德水平较差,大多忙于生计,自身既没有时间,也缺乏教育孩子的能力,因此外来进城人员子女普遍存在着自由散漫的弱点,难以约束,在品德行为习惯方面,他们往往不太愿意接受学校各项规
3、章制度的约束,纪律观念都比较淡薄;做事常常缺少规矩与章法。这些外来务工者一般家庭状况都较为窘困,没有能力进行课外辅导、上网浏览、外出学习的机会和条件,孩子的知识面十分狭窄。知识的短缺,以及养成习惯不理想,所以没有养成良好的学习行为习惯上课注意力不集中,作业马虎草草完成,普遍学习成绩落后。 2外来进城人员子女学习行为特性形成原因 (1)由于外来务工子女的父母一般文化水平不高,因此不能给予子女很好的学习辅导,而且大多数外来务工子女的父母忙于生计,没有帮助子女提升学习能力的时间和精力,更不可能关注子女的学习习惯的培养。
4、 (2)外来务工子女大多有过留守儿童的经历。农村的生活习惯以及卫生条件与城市相比存在很大差距。因此在新的学习环境下,一些不良生活习惯和学习习惯很难进行马上的改善,流入随地吐痰、长时间不洗澡等,容易遭到同学的耻笑和排斥,形成自卑心理。 (3)由于外来务工子女大多来自贫困落后的边远地区。当地的文化基础和知识水平有限,再加上父母的工作流动性较大,因此缺乏稳定的生活环境和学习环境,没有养成良好的学习习惯。 (4)外来务工子女都是随父母迁移的孩子。在心理承受能力方面存在很严重的自卑情绪。这是由于地区教育水平的差异,让本来在家
5、乡还处在优秀等级的学生,到了新的环境后变成了落后分子,因此巨大的落差使得学生容易在不公平对待和歧视下产生偏激、扭曲、抑郁等心理,有的对学习产生了畏惧,有的变的鲁莽冲动,有的甚至出现了犯罪行为。 3外来进城人员子女教学对策的分析 3.1针对外来进城人员子女家长的策略 父母是孩子最重要的教育者。外来进城人员家长首先要转变家庭教育观念,不要将自己的看法和观念强加给子女。对事物要抱有积极的态度,虽然改变不了现状,但是可以充分利用空余的时间与孩子沟通,增进亲人之间的感情,让孩子多多感受来自家庭的温暖和精神上的满足。同时,学
6、校也要与外来务工家庭的父母多注意沟通的方式和策略,用平等的身份共同商讨教育方法的问题,通过家长学校等渠道帮助家长提升教育理念,学习科学的教育方法,改变简单粗暴的教育手段,共同教育子女向着正确的学习方向努力。 3.2针对外来进城人员子女学习行为特性的策略 (1)培养专心听讲的习惯,为了养成外来进程人员子女正确的学习习惯是否养成,除了正常的课堂学习常规的教育与训练外,还应该注意讲究课堂练习的设计,让学生处于一个轻松、愉快的学习氛围,能够专心听取教师的讲课。 (2)培养阅读课本的习惯。阅读是学生独立获取知识的主要途径和
7、手段,让学生会看书,感受到从书上获取新知的乐趣,形成阅读习惯和自主学习的能力,而且培养阅读和自主学习能力,不能停留在课堂教学,还应将习惯的培养与日常的行为培养结合在一起,包括学习、生活、思想意识等等。 (3)培养认真做作业以及课前预习和课后复习的习惯,这是锻炼学生形成良好意志品质的基础,对于学生以后人生中面对生活和工作具有十分积极的意义。 3.3针对外来进城人员子女的教学优化策略 (1)完善教育政策,给外来工子女??造公平、平等的教员环境。维护外来工子女的受教育的权益,让他们在受教育、评优、奖励等方面享受到和本市
8、学生同等的待遇。 (2)加大教育经费的支持,给予外来务工人员适龄子女教育经费补助,增加公办学校吸纳外来务工子女的比例,适当安排教师编制,配备教学设施,提高教育装备,提升教育质量。 (3)切实做好义务教育阶段的外来务工子女的入学工作,由政府承担主要责任,并呼吁全社会给予关注和扶持,发展社会力量办学,通过捐资助学、提供场所看护外来
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