八年级物理上册知识点归纳(教科版)

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1、八年级上册物理期中考试基础复习第一章走进实验室第二章运动与能量总第18课时一、动与静1.运动：物理学中把叫机械运动（简称运动）2.参照物：判断一个物体是否运动时，事先选择作为的物体。运动和静止的相对性：我们说的运动和静止具有性，相对于来说的。3.速度：表示物体的物理量。定义：物体在的路程。公式：v＝，导出公式：S＝；t＝。单位：①国际单位：；②常用单位：；换算关系：1m/s=km/h。二、快与慢1.匀速直线运动：快慢不变，经过的路线是直线的运动。2.变速直线运动：快慢发生改变，经的路线是直线的运动。3.测平

2、均速度：利用公式可以算出物体的平均速度。三、时间和长度的测量1.时间：测量工具：。单位：①国际单位：；②常用单位：；时间单位的换算关系：1h=min；1min=s；2.长度：测量工具：；长度的单位有、、、、、、七个（从大到小写出来）。在国际单位制中，长度的基本单位是。长度单位的换算：0.06m=dm=mm；500um=cm；3．使用刻度尺要做到五会:⑴会认：使用刻度尺前应该观察它的____、___和_；⑵会放：刻度尺要，如果尺子较厚，要将有刻度的一侧紧贴，零刻度线对准被测物体的一端，如果零刻线磨损，可用一整

3、刻度对准被测物体一端；⑶会看：视线应与刻度尺面；⑷会读：认准分度值，并要估读到分度值的__________；⑸会记：记录测量结果时，要有和。3.误差：和之间的差异叫误差。产生原因：测量工具、测量环境、人为因素。减小误差的方法：①；②用更精密的仪器。误差只能而不能，而错误是由于不遵守测量仪器的使用规则和主观粗心造成的，是能够避免的。练习：1.如下图所示是刻度尺测一木块的长度是cm.2如上图所示，用最小刻度不同的刻度尺测量物体A的长度.①图（a）中，刻度尺的分度值是，物体A长度为_______cm.②图（b）中

4、，刻度尺的分度值是，物体A长度为_____mm,合cm.9第三章声声音的产生：物体，停止，发声也停止。声音的传播需要，不能传声，在不同介质声音的产生和传播声音的传播中声音的传播速度不同：v固v液v气声音以的形式向外传播。（v空气=340m/s）人耳感知声音的过程：声波→鼓膜→听觉神经→大脑听觉中枢有规律、好听悦耳的声音叫乐音。乐音指声音的强弱（或大小）响度声音的高低用（符号是）表示响度由发声体振动的决定乐音与噪音音调乐音的特征声音的高低叫音调音调由发声体振动的决定音色又叫音品，反映了声音的和。决定于发声体自

5、身的材料、结构定义：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声，噪声是指发声体做无规律的振动发出的声音。噪声危害：轻则分散注意力，影响情绪；重则伤害身体，甚至危及生命。(1)从处减弱；减弱噪声的途径(2)在中减弱；(3)在处减弱。定义：频率高于Hz的声音称为超声超声特点：方向性好、频率高、穿透离能力强应用：B超、回声定位、超声波报警器、清洗机械零件、去结石等超声与次声定义：频率低于Hz的声音称为超声特点：频率低、波长很长、传播的距离很远、传播过程中能量损失慢，次声有“预警”的作用，次声波具有很强的穿透

6、力。危害：使人的心脏及其他内脏剧烈抖动、狂跳，以至心血管破裂，最后导致死亡。练习：☆09安顺·一天，小香同学所在的实验小组，将一手机的来电显示设为铃声和屏幕显示，然后将手机用线悬挂在真空罩中，将罩中的空气抽出后，用电话打该手机，结果只看到手机的屏幕显示而听不到铃声。该实验可以证明声音需要传播，而电磁波可以9传播。第四章光现象总第19课时一、光的直线传播1、光源：定义：_____________叫光源。分类：_____光源，如___________；____光源，如______________。月亮_____

7、_______，它光源。2、规律：______中是沿直线传播的。3、光线是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一。4、应用及现象：①激光准直。②影子的形成：光在传播过程中，遇到的物体，在物体的后面形成黑色区域即影子。123③日食月食的形成：当在中间时可形成月食。如图：在月球后1的位置可看到日全食。④小孔成像：小孔成像实验早在《墨经》中就有记载小孔成像成___________，其像的形状与孔的形状无关。5、光速：光在真空中速度C=m/s。光在水中速度为真空中光速的3/4，

8、在玻璃中速度为真空中速度的2/3。二、光的反射1、定义：的现象叫光的反射。2、反射定律：，，。光的反射过程中光路是________。3、分类：⑴镜面反射：定义：射到物面上的平行光反射后_____。条件：反射面______。应用：迎着太阳看平静的水面，特别亮。黑板“反光”等，都是因为发生了______⑵漫反射：定义：射到物面上的平行光反射后___________，每条光线遵守光的。条件：反射面___________