三年级劳技教学设计

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1、三年级劳技教学设计泥沃小学孙金仪立体贺卡第1单元第3课第1节教学目标教学重点难点课前准备学生懂得贺卡是具冇纪念意义的精美艺术品，并学习贺卡制作的方法。通过贺卡的制作，提高学生装的设计、制作能力，培养尊敬师长，友爱同学的品德增进师生感情。重点：用剪贴手法设计和制作贺卡。难点：构图设计和恰当选择材料。教具：自制各种示范贺卡；示范制作备用的花纹图案资料；8K白纸，废旧彩图纸，浆糊、剪刀、画板、图钉等。学具：16K白纸对折，废旧彩图纸、浆糊，彩色笔，剪刀等。教学过程修改记录1、组织教学导入新课：同学们，今天让同学们运用这些己学过的知识，自己动手制作贺卡。（板书课题：立体贺卡）2、介绍贺卡

2、：贺卡是在重大节口、纪念日、生口互相赠送的具在纪念意义的精美艺术品，它能显示爱心，表达美好的祝愿，给我们增添欢乐，友谊和节口气氛，如果我们能够运用自己已掌握的图案基础知识，自己动手制作，那么，不但能够节约，而II会使人更感亲切，更有意义。（板书：爱心与祝愿）3、贺卡欣赏：（出示贺卡范图、边欣赏边讲解边板书）贺卡的内容广泛：如贺年卡，对话圣诞卡，尊师卡、生曰卡等。贺年的形式很多：单页卡折页卡；有平面的、立体有声的；横式的，竖式的；心形的、树叶形的及不规则形的。制作贺卡的方法有：摄影的，色彩绘声绘的，镂印喷刷的以及剪贴的。剪贺卡包括利用多种材料拼贴和利用废旧彩图纸剪贴制作的等。贺卡的

3、制作要求：构思巧妙，形式新颖，造型优美，工艺精致。下面重点介绍一下利用废旧彩图纸剪贴制作贺卡的方法。4、剪贴贺卡的制作步骤：（边演示制作步骤边讲解、边板书)(1)构思、设计我们要制作一张贺卡，首先应该有一个好的构思，准备制作一个内容，什么形式的贺卡，然后，可按自己的构思画出铅笔设计稿。在设计时我们应该考虑赠送的对象，因人而异，如老年人喜欢爱欢乐、新颖的格调；儿童则喜爱灿烂绚丽的色彩我们只有掌握了不同对象的心理和爱好来进行设计制作的贺卡就一定会受到珍视和喜爱的。(2)准备一张较厚的纸，按所需形状剪裁。(3)选材、配色：废旧的画报和图片木身就有一定的图形和色彩，我们就是要利用它选取我

4、们所需要的部分图形。要注意色彩配置鲜艳、明快。(4)剪贴；剪取合适的图形，按设计稿依层次贴到纸上合适的位置。(5)书写或剪贴赠言：如：新年好、老师您好、生H快乐等祝愿的字句。(6)整理画面：看看什么地方需调整，什么地方空了需添画。5、学生课堂作业作业要求：制作一张贺卡，要求构思巧妙，形式新颖，工艺精致。(1)请位同学到讲台前各拼贴一张贺卡。(2)其它同学在座位上7T•始设计制作剪贴形式的贺卡。(播放轻音乐。)教师巡视辅导，交待注意事项：构图时要注意疏密、虚实关系；配色要鲜艳、明快图案和文字要眉目清楚剪贴花纹线条要流畅不要把连接处剪断了。6课堂小结(约分钟)(1)与学生一起分析、讲

5、评作业，并对优秀作业进行表扬。(1)学生互相交换贺卡。(2)总结课堂教学情况。《立体贺卡》教学反思泥沃小学孙金仪《立体贺卡》是三年级劳技课第一单元第三课内容，今天组织学生制作立体贺卡，整堂课学生学习氛围高涨，上完课，我对本节课也有一些看法：一、激发学生学习兴趣在课堂上，我借助音乐、图象、语言将美术知识传递给学生，激起强烈的求知欲和浓厚的兴趣，使学生在课堂上处于主动、活跃、积极的思维状态。激发兴趣方面感觉还缺少Y点，并没有把所有人的兴趣激发起來，如果劳技教学课件制作的更加专业些、精彩些更好，因为它是场景导入的重要手段。二、贺卡的制作方法多样，这一点在课堂上可以加以深入拓展研宄，但是

6、时间不允许安排太多时间，因此在教学设计上内容的详略安排还需要不断斟酌，重点还需更加突出，简易的内容需要精减一部分。三、作品装饰方法也具有多样性，自我的体现很重要，个性的发展可以得到充分体现，因此在设计和制作时，要避免过多的单向引导，应该更多的给学生发散性的拓展，防止老师的思维方式限制了学生思路的发展。四、作品评价方面还需要明确评价标准。本课的最后一点时间是展示学生在课堂上制作的作品，主要由学生进行自我分析和自我评述，从构思、创意、色彩、制作等方面，说出自己作品的优点与缺点，再由其他同学进行点评。课堂气氛活跃，学生积极性高，课堂效果较好。但在这一环节中，教师作为引导者，应该处于次要

7、的位置，由学生主动参与，主动展示，自主评价。而我在这里做的不足，讲评稍多，制约了学生自我展示，展示时间上稍短了些，感觉有些仓促。三年级劳技教材分析泥沃小学孙金仪一、指导思想劳动创造了世界，劳动创造了人，劳动创造了美。生产劳动是人类生存、繁衍和发展的基础。小学劳动教育课程是小学各科中的基础学科，在小学各学科教学中有着不可动摇的地位。教育与生产劳动相结合，是我国教育方针的重要内容，是培养二十一世纪建设人冰必须遵守的守则。对学生加强劳动观点和劳动技能的教育，是实现学校培养目标的重要途径