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时间:2018-10-27
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1、儒家优秀传统文化与大学生网络思想政治教育的有效融合研究摘要:随着互联网技术的发展,大学生网络思想政治教育已成为高校思想政治教育的重要组成部分,当前国家对儒家优秀传统文化高度重视,因此儒家优秀传统文化与大学生网络思想政治教育相互融合有着重要的现实意义。而现实中二者融合乂存在着诸多问题,造成网络思想政治教育达不到预期的效果。本文通过对二者相融合的研究,着重阐述二者相融合存在的问题、亟待完善的相关机制,以力求营造二者融合的良好氛关键词:儒家优秀传统文化;大学生;网络思想政治教育一、儒家优秀传统文化与人学生网络思想政治教育的
2、内在融合儒家优秀传统文化是儒家学说经过两千多年的不断更新、调整与完善而形成的植根于中华大地的对全民族发展冇深刻影响的优秀精神财富的总和,是中国优秀传统文化的重要组成部分。大学生网络思想政治教育是基于网络技术、利用互联网平台所开展的思想教育工作,是“互联网+”在思想教育体系上的应用,是人学生思想教育工作的发展趋势。1.儒家优秀传统文化对大学生网络思想政治教育的积极推进首先儒家优秀传统文化为大学生网络思想政治教育提供了丰富的教育内容。儒家优秀文化主体思想的“仁”、“礼”是当代内在的主流思想,是中华民族道德品质的来源,是人
3、们在社会生活中时刻遵从的道德操守,它经世代血脉相传,将中华民族道德思想紧紧联系在一起。“孔子教人,各因其才”,是指孔子在对弟子进行教育时,竭力主张针对不同学生采取不同的引导教育方式。当前,思想教育教学方法单一、没有活力,而儒家优秀文化所提倡的因材施教的方法,能够克服上述弊端,实现教学内容与教育方式的统一,可提高教育的最终效果。其次儒家优秀传统文化有利于网络思想政治教育的开展。儒家优秀文化所倡导的“以天下为己任”、“齐家、治国、平天下”、“慎独”、“自省”、“修身”的思想,同网络思想政治教育的学习目的和培养目标相一致,
4、它有利于网络思想政治教育体系的建设,有利于大学生对自身的理解和对社会的认识。1.大学生网络思想政治教育对儒家优秀传统文化的扩展一方面,网络思想政治教育为儒家优秀传统文化的传播提供了技术支持。通过网络和多媒体技术,可以把儒家优秀文化与现代网络技术有机结合,使网络成为承载儒家优秀文化的传播机,迅捷的网络传播速度提升了儒家优秀文化的吸引力与时效性,更便于大学生随时随地更好的接受儒家优秀文化的精华所在,这有助于大力弘扬社会主义核心价值观,进而宥助于实现习近平总书记所提岀的“文化0信”,让学生自觉抵制西方文化的侵袭。另一方面,
5、网络思想政治教育有助于对高校儒家优秀传统文化进行有效拓展,通过网络平台载体,使儒家优秀文化和网络思想政治教育得到有机结合,全面营造具有儒家优秀文化意蕴的M络学习环境,同时通过网络平台将儒家优秀文化伴于学生左右,进而提升大学生文化修养和道德水准。二、儒家优秀传统文化与大学生网络思想政治教育融合存在的问题1.促进二者融合的主动性不够当前,教育工作者普遍不适应网络给教学带来的变化,认识不到在网上开展思想教育活动的重要,加之自身不能很好的掌握网络技术,质疑其效果,而很少在教学过程屮使用。同时高校也没有对网络思想教育教学评价的
6、体系和相关制度,没有鼓励教育工作者利用网络改革教学的机制,从而制约了教育工作者运用网络幵展思想教育的积极性。2.二者融合的方式单一目前,教育工作者对二者融合教育形式的运用主要还是利用传统的网站,在网页上按照教学计划定期发布一些儒家优秀文化的知识,形式单调,信息更新不及时。并且教育工作者不能及时关注到学生在网上留言,不能做到及时答复,很少利用网络工具进行及时性聊天,他们更愿意按传统教学方式,坐在办公室与学生促膝交谈,白白浪费了网络教育资源。3.二者相互渗透性不强由于二者融合的教学过程是通过网络平台进行的,打破了在教室获
7、取知识的传统方式,通过网络媒体,可以快捷、迅速获取知识。但是,如今的大学校园,教育工作者未能充分把握网络特点而充分利用网络资源,教育网站只是将儒家优秀文化教育的内容简单发布到网贞上,并没有实现博客、论坛和“拇指网络聊天工具”的共同参与,缺乏互动性。三、完善儒家优秀传统文化与大学生网络思想政治教育融合的相关机1.加强高校教育工作者的培训机制建设一支高素质的教育工作者队伍,是做好网络思想政治教育工作的前提,高校要有计划、有步骤地对教育工作者进行观念培训和技能培训。通过观念培训,应使教育工作者充分认识到网络的冲击与挑战引发
8、了高校思想政治教育的变革,认识到新媒体时代大学生的参与意识和应变能力,认识到虚拟沟通环境屮消极因素所起的作用,认识到教育工作者是挑战和机遇并存的弄潮者,应融入到网络新媒体技术的浪潮中,唱响网络思想政治教育的主旋律。同时,通过观念培训,使教育工作者学习现代网络的相关技术,主动参与网络文化建设,学习如何利用管理者的权限对论坛、博客进行管理,实现对大
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