小学语文关联词练习(附答案)

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1、合并句子时可以采用很多方式，比如递进、假设、因果关联等连词都可以合成一句哟（还有合并句子的时候要将其中一句的主语去掉，这样才不拖沓累赘）一、知识整理：1、并列句（各分句间的关系是平行并列的）如：“这衣裳既漂亮，又大方。”常用的关联词语有：又„„又„„、既„„又„„、一边„„一边„„、那么„„那么„„、是„„也是„„（不是）、不是„„而是„„2、承接句（各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序）如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。”常用的关联词语有：„„接着„„、„„就„„、„„于是„„、„„又„„、„„便„„

2、3、递进句（分句间是进一层的关系）如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。”常用的关联词语有：不但（不仅）„„而且„„、不但„„还„„、„„更(还)„„、„„甚至„„4、选择句（各分句列出几种情况，从中选出一种）如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。”常用的关联词语有：不是„„就是„„、或者„„或者„„、是„„还是„„、要么„„要么„„、宁可（宁愿）„„也不„„、与其„„不如„„5、转折句（后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反）如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。”常用的关联词语有：虽然„„但是„

3、„、尽管„„可是„„、„„然而„„、„„却„„6、因果句（分句间是原因和结果的关系）如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。”常用的关联词语有：因为(由于)„„所以„„、„„因而(因此)„„、既然„„就„„、之所以„„是因为„„7、假设句（一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果）如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。”常用的关联词语有：如果„„就„„、即使„„也„„8、条件句（一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果）如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。”常用的关联词语有：只要

4、„„就„„、无论（不管、不论）„„也（都）„„、只有„„才„„、凡是„„都„„、除非„„才„„二、选择适当的关联词语填空。（一）只有……才……虽然……但是……如果……就……无论……都……不但……而且……既然……就……8⒈雷锋叔叔（）离开了我们，（）他的精神永远鼓舞我们前进。⒉（）哪一门学科，（）要有扎实的基本功和严格的科学态度。⒊我们（）要迅速发展生产，()要逐步改善生活。⒋（）明天下雨，体育课（）在体操房里上。⒌（）你答应了这件事，你（）负责到底，努力做好。⒍（）别人不花费它们，我们的生命（）会开花结果（二）只有……才

5、……不但……而且……不管……都……虽然……但是……所以李源是个优秀的少先队员，他（）学习勤奋，（）很爱体育。（）有多忙，他（）坚持晨跑，（）他的身体一直很棒。他经常说：“（）做一个全面发展的学生，将来（）能为祖国的现代化建设作贡献。(三)不但……而且……只要……就……宁可……也不……只有……才……虽然……但是……因为……所以……孔繁森同志是领导干部的楷模。（）他牢记自己是共产党的干部，（）时刻把人民群众放在心上。（）发现谁有困难，他（）想方设法去帮助。（）自己苦点、累点，（）他心里很踏实。（四)虽然……但是……不但……而

6、且……一……就……与其……不如……无论……都……因为……所以(1)我们（）走到哪里，（）不能忘记人民的嘱托。(2)（）坐在那里说空话，（）实实在在地去干。(3)张老师（）没有担任我们的班主任，（）却关心着我们班的每一个同学。他（）有空儿，（）到我们班问这问那。三、关联词语练习。1、（）多读多练，作文（）会进步。2、（）你答应去，（）该准时去叫他.3、这本小说有趣极了，（）我一口气就把它看完了4、雨来（）牺牲生命，（）泄露秘密。5、凡卡心想，（）在城里受罪，（）回到乡下爷爷那里去。6、我俩（）住得很远，（）不常见面。7、（

7、）别人的意见不一定全对，我们（）要虚心听取。8、（）要努力读书，（）要关心政治。89、（）军校招生，我（）报考军校。10、（）走到哪里，他（）听到乐声。11、（）“非典”疫情再大，我们（）战胜困难。12、（）大家都同心协力，这场无声的战斗，我们（）会取得胜利。13、花（）多，（）没有奇花异草。14、（）对犯错误的同学，我们（）不应该轻视他们。15、他们（）把轮船停在港口，（）冒着狂风暴雨前进16、（）从小学好本领，（）更好地为国家建设出力．四、在下面的句子中填上恰当的关联词语。1、（）爸爸给我买过一辆旧自行车，（），爸爸

8、还没教会我就住院了。2、他告诉我，（）我有一辆自行车，他（）分一条线路给我。3、（）爸爸的身体还没有恢复，（）家里的账单结压下来了。4、（）何时何地，我们（）应该遵守纪律。5、焦裕禄同志（）严格要求自己，（）严格教育子女保持劳动人民的本色。6、亲爱的老师，我将来（）在什么岗位上，（）不会忘记您对我的辛勤培育。7、（）