大班数学教案补地板

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1、精品文档大班数学教案补地板活动目标：1、引导幼儿学习6的分解、组成。2、能找出按顺序分的递增、递减规律。活动准备：1、6的分解、组成式一套，圆片6个。2、幼儿画册《数学》下。活动过程：活动过程：一、谈话在中国的许多节日里，大家都喜欢挂灯笼，红红火火，特别热闹。我们小朋友也剪了许多不一样的红灯笼，把它们串成一串灯笼。今天，我们将这些灯笼和算式题做朋友。二、认读加法题1、认读加法题：1+5=6，5+1=6，2+4=6,+2=6，3+3=6,这些算式题上有什么?有数字、有符号排列出来的叫算式题。认读数字：每个数字和符号都有名字的。幼儿认读算

2、式题中的数字。符号：“+”名字叫“加号”，“=”名字叫“等号”。在算式题中“+”读“加上”，“=”读“等于”。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18精品文档认读每一道算式题：1加上5等于6。1、4、6各表示什么意思?2、共同选择一串灯笼，请幼儿找一道算式题，说说算式题的意思。例如”2盏红灯笼加上4盏绿灯笼，等于6盏灯笼”，“4盏小灯笼加上2盏大灯笼等于6盏灯笼”等。三、看灯笼找算式题1、我们剪了许多灯笼，每一串是几盏灯笼?找找它们有什么不一样?2、能不能用这些加法算式题和灯笼做朋友?3、幼儿操作：观察各串

3、灯笼，分辨它们不同的特征。寻找可以匹配的算式题，对应地挂在一串串灯笼下面，说说自己所表示的意思。活动延伸：生活中的算式题。思考：3+3=6可以表示我们生活中的哪些事情?算式题的用处很大，能帮我们许多忙，我们平时可以用它做什么事呢？教学反思：美人鱼活动目标：1、引导幼儿学习6的加减法。2、激发幼儿学习加减运算的兴趣。活动准备：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18精品文档1、6的加减算式提卡一套。2、幼儿画册《数学》下。活动过程：一、复习6的组成我们来拍手碰球，你的球和我的球合起来要是6。二、学习6加法。1

4、、出示图一。“这三幅图讲的是一件事，谁会每幅图用一句话把这件事讲清楚。”“这里为什么要讲成是’又来了’？”“这里为什么要讲成是’一共有’？”“谁和谁合在一起？”“谁能把这件事来讲一件？”。2、幼儿用同样的方法来讲一件另外的两幅图。三、学习6的减法。1、出示图四。“这三幅图讲的是一件事，谁会每幅图用一句话把这件事讲清楚。”“这里到底是走掉了还是又走掉了？为什么？”第三幅图“底是一共有还是还剩？为什么？”“能把这件事来讲一件？”。2、幼儿用同样的方法来讲一件另外的两幅图。3、幼儿找个同伴互相出加减法的应用题，请同伴猜一猜是加法还是减法，为

5、什么？四、引导幼儿看幼儿画册《美人鱼》，完成练习。1、我们一起把美人鱼打扮得更漂亮些吧。2、把得数是3、4、5、6的地方涂上相应的颜色。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18精品文档漂亮的礼盒活动目标：1、引导幼儿认识正方体和长方体，了解其名称和特征。2、培养幼儿观察比较和动手操作的能力。活动准备：1、装饰好的正方体和长方体礼盒各一个，各种正方体和长方体实物。2、幼儿画册《数学》下。活动过程：1、认识长方体和正方体，并尝试根据图纸制作礼物盒。出示正方体礼盒，引导幼儿说出正方体的名称，正方体有几个面？每个面

6、是什么形状？出示一个长方体纸盒，先认识长方体，再请幼儿将盒子拆开，仔细观察长方体的构造图，引导幼儿发现折痕。长方体有几个面？每个面是什么形状？师：现在我们一起来看看这个图形，这个图形的名字叫做长方体，那么它是怎么组合而成的呢？从盒子来看，看的不清楚，我们一起来把纸盒拆开来看一看，好么？将拆开的纸盒还原，进一步感知如何制作立体纸盒。2、根据图形纸，自己制作长方形纸盒。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18精品文档师：看看，老师今天带来了许多美丽的图形纸，让我们一起来跟着这些图形纸制作一个漂亮的纸盒吧。3、装

7、礼物：互相欣赏礼物盒并装礼物。活动反思：大班数学教案：10以内加减法发布者：景：结合主题“我要上小学”中孩子们互留电话的主题背景进行活动预设，通过活动中孩子集体编出的密码，自然地引导他们学会关注同样答案下式题与式题间的关系，理解一个答案可以对应多个式题的道理。活动背活动要求：1．熟练运用10以内的加减法，理解相同答案可以对应多个式题。2．熟悉生活中一些重要的电话号码，愿意了解与同伴的联络方式。活动准备：1.10以内加减式题卡，破译电话号码练习纸，由加减法式题组成的电话号码卡片，红旗、黄旗、蓝旗、绿旗，记分牌。2．开展主题活动“我要上小

8、学了”，幼儿有了解同伴联络方式的愿望。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18精品文档活动过程：一、导人部分：复习10以内的加减法。师：我们小朋友就要毕业了，前几天大家也讲到过分手后联系的方式