人教版小学语文第六册三年级语文第二十课“女娲补天”教案

《人教版小学语文第六册三年级语文第二十课“女娲补天”教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、人教版小学语文第六册三年级语文第二十课“女娲补天”教案;教学目的:1.了解故事情节，培养丰富的想象力。2.有感情地朗读课文。教学课时:二课时教学过程:第一课时一、启发谈话，导人新课。女娲是我国古代神话中炼石补天的神。今天我们学的课文就是讲：女娲怎样补天的。二、初读课文，标出自然段，看看可以分成几部分。三、学习第一部分课文内容。1．读第1自然段，说说讲了什么?(女娲创造了人类，人们过着幸福的生活。一天夜里，天塌下一大块。)2．读第1句话，说说是什么意思?(女娲给人类带来了幸福，到处是欢声笑语。)3．女娲被什么响声震醒?发生了什么事?(被一阵“轰隆隆”巨大的响声震醒了。远远的天空

2、塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。)4，天塌了，给人们带来什么灾难呢?(地被震裂了，山冈上燃烧着大火，田野里是洪水，许多人深受其害。)5．说说“一道道”“熊熊”“到处”“许多’’等词语的意思?它们在文章中起了什么作用?(一道道：多的意思；熊熊：形容火势旺盛；到处：各处，处处；许多：很多。强调天塌了，给人们带来的危害程度。)四、学习第二部分课文内容。1．读2～4自然段课文，讲了什么?(天塌了，女娲怎么办的，怎样把天补好的。)2。“女娲难过极了”这句话是什么意思呢?(看到天塌了，给人们带来那么多、那么大的灾难，她太难过了。)3．说说女娲怎么办的?(立刻求雨神下雨，扑灭天火。造船，

3、救出挣扎在水中的人们。)4．女娲为什么决定冒着生命危险去补天呢?(天上的大窟窿还在喷火，如果不补上，还会给人们带来更大的灾难，所以决定冒着生命危险，把天补上。)5，从哪些地方看出补天是件很不容易做的事呢?(先找补天用的五彩石，红、黄、蓝、白四种颜色的石头找到了，缺少一种纯青石，终于在泉水中找到。再用神火进行冶炼，炼了五天五夜。)6．女娲怎样把天补好了呢?找出表示动作的词语。(装、端、对准、一泼、补好。)五、巩固练习。l女娲为什么要补天?2，女娲是怎样把天补好的?第二课时一、学习第三部分课文内容。1．读第5自然段，说说讲了什么?(现在，人们看见天边的五彩云霞，传说那是女娲补天的

4、地方o)2．什么叫传说?为什么要这么说呢?(群众口头上流传的关于某人某事的叙述或某种说法叫传说。表现人们的愿望和幻想，寄托着希望和祈求。)二、总结课文。1．读课文。说说这个神话故事讲了什么?(女娲补天)2．女娲是谁?天为什么要补?是怎样补天的?(女娲是神。天塌了，露出一个黑黑的大洞，—直喷火，所以要补上。找五彩石，炼石补天。)3．看课文插图，想象女娲补天的情景，在脑海里浮现出画面。(高高的蓝天上有一个黑黑的大洞，从洞里向外一直喷火，女娲端着五彩石的液体，往上一泼，大窟窿立刻被补好了。)4．现在，为什么看见五彩的云霞，就传说那是女娲补天的地方呢?(是人们的幻想和想象。)三、巩固

5、练习。1，有感情地朗读课文。2．把这个故事讲给家人听听。3．有条件的话，找一些古代神话故事读一读，和同学们交流。板书设计:女娲补天创造人类欢声笑语快乐幸福地裂一道道突然震醒急忙太可怕天塌一大块熊熊大火到处是洪水立刻找雨神造船决定冒生命危险补天找五彩石炼石补上大窟窿现在传说五彩云霞是补天的地方作业设计:一、在括号里填上适当的量词。一()响声一()石头一()大盆一()深沟一()大雨一()泉水二、比一比，组成词语。娲()坑()险()锅()炕()脸()三、找出课文中的单叠词和双叠词，再写三个。ABB：AABB：四、在括号里填上恰当的词语。()的生活()的窟窿()的云霞()的响声()的

6、泉水()的液体五、读下面的句子，想象描写的画面。1．地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎。2，五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。六、读句子，解释带线词语的意思。1．女娲决定冒着生命危险，把天补上。()2．女娲又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。()