信息素质教育理论与实践--阶段测验

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1、您的位置:考核练习>> 在线答题结果窗体顶端单选题一、单选1、新的教育思想必须在教育教学改革的(   )中产生。 (分数:1分) A.研究 B.实践 C.理论 D.标准答案是:B。您的答案是:A2、在人的基本素质中,(     )是最重要的素质。(分数:1分) A.科学文化素质 B.身体素质 C.思想政治素质 D.标准答案是:C。您的答案是:3、在人的基本素质中,(     )是最重要的素质。(分数:1分) A.科学文化素质 B.身体素质 C.思想政治素质 D.标准答案是:C。您的答案是:4、(     )是全体教育工作者的基本信念。(分数:1分) A

2、.以人为本 B.发展素质 C.提高能力 D.标准答案是:A。您的答案是:5、学校应当特别强调:(     )是最高的学位。(分数:1分) A.优异的学习成绩 B.高尚的思想品格 C. D.标准答案是:B。您的答案是:6、(     )将成为未来每个社会成员的基本生存方式。 (分数:1分) A.丰富的知识 B.适应社会的能力 C.终身学习 D.标准答案是:C。您的答案是:7、(     )要使学生敢于思考,善于思考。(分数:1分) A.教育 B.家长 C.社会 D.标准答案是:A。您的答案是:8、“学”贵于(    ),好课应当越讲问题越多。(分数:1分

3、) A.思 B.说 C.读 D.问标准答案是:D。您的答案是:9、(   )是人的头脑中最敏感的机能,也是最容易受到压抑的机能。(分数:1分) A.创新 B.思考 C.记忆 D.标准答案是:A。您的答案是:10、(    )人的创造性思维火花可能光芒四射,也可能渐渐熄灭。(分数:1分) A.高中阶段 B.基础教育阶段 C.大学时期 D.标准答案是:B。您的答案是:11、读书是学习,(    )是更重要的学习。(分数:1分) A.向人请教 B.搜集资料 C.实践 D.标准答案是:C。您的答案是:12、面向全体的基本要求是切实关怀(      )。(分数:

4、1分) A.学生 B.每一个学生 C.后进生 D.标准答案是:B。您的答案是:13、全面发展,就是让每个学生德、智、体、美诸方面素质获得(   )发展。(分数:1分) A.进一步 B.和谐 C.长足 D.标准答案是:B。您的答案是:14、教育的生机与活力,就在于促进(      )。(分数:1分) A.教师教育艺术的创新 B.促进教师能力的提高 C.学生个性的健康发展 D.标准答案是:C。您的答案是:15、研究性学习的意义在于引导学生改变(       )。(分数:1分) A.学习方式 B.学习态度 C.学习兴趣 D.标准答案是:A。您的答案是:16、

5、研究性学习的意义在于引导学生改变(       )。(分数:1分) A.学习方式 B.学习态度 C.学习兴趣 D.标准答案是:A。您的答案是:17、研究性学习的意义在于引导学生改变(       )。(分数:1分) A.学习方式 B.学习态度 C.学习兴趣 D.标准答案是:A。您的答案是:18、研究性学习的意义在于引导学生改变(       )。(分数:1分) A.学习方式 B.学习态度 C.学习兴趣 D.标准答案是:A。您的答案是:19、研究性学习的意义在于引导学生改变(       )。(分数:1分) A.学习方式 B.学习态度 C.学习兴趣 D.

6、标准答案是:A。您的答案是:20、失败是成功之母,(     )更是成功之母。(分数:1分) A.努力 B.表扬 C.成功 D.标准答案是:C。您的答案是:21、(    )不是为了排队,而是为了促进发展。(分数:1分) A.评价 B.考试 C.检测 D.标准答案是:A。您的答案是:22、考试应当充分体现出对学生的尊重,力求让学生找回失落的(     )。(分数:1分) A.知识 B.能力 C.自信 D.标准答案是:C。您的答案是:23、学生不是接受知识的“容器”,而是未来文明的(    )。(分数:1分) A.创造者  B.传承者 C.发起者 D.标

7、准答案是:A。您的答案是:24、孩子对父母最大的希望是父母能够做他们的(     )。(分数:1分) A.老师 B.朋友 C. D.标准答案是:B。您的答案是:25、作为未来文明的创造者,青少年学生还应当努力养成(    )的能力。A(分数:1分) A.积极思考 B.思考 C.理性思考 D.标准答案是:C。您的答案是:26、作为未来文明的创造者,青少年学生还应当努力养成(    )的能力。A(分数:1分) A.积极思考 B.思考 C.理性思考 D.标准答案是:C。您的答案是:27、全社会都要对我们的下一代负责,(    )负有更为直接的责任。(分数:1

8、分) A.学校 B.社会 C.家庭 D.标准答案是:C。您的答案是:28、现代教育、素质教育、

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