区域水土流失及其治理详案

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1、§3.1第一节区域水土流失及其治理一以黄土高原为例［导入1同学们先看一段新闻视频。（中国水土流失现状视频）通过视频我们了解到我M水土流失的严重性及带来的巨大危害。正因此我M成为世界上水土流失最严重的岡家，而黄土高原又是我国水土流失最严重的地区。木节课我们就以黄十高原为例一•起探究学习《区域水十流失及其治理》。［板书1第一节区域水土流失及其治理一以黄土高原为例［学习目标］1.了解黄土高原的位置及范围，掌握黄土高原水土流失的危害，学会分析水土流失的成因。2.通过探究实验感悟植被、降水强度及十壤疏密程度对水

2、十流火的影响，并提高动手及观察能力。3.增强保护环境的意识形成正确的环境观［承转］早在初屮同学们就已经学习过黄土高原的相关知识，本节我们再结合高屮知识温故而知新。［温故知新］1、黄土高原的位置、范岡，位置有何特殊性？2、黄土高原的成因，土质有何特征？3、黄土高原主要的气候类型是什么，降水有何特点？4、黄土高原的地貌特征，植被覆盖率如何？［承转］水滴石穿非一n之功，T*百年来，水土不断地流火到底会带来哪些危害呢？［板书］'危害水土流失＜［生阅读下面材料］材料一黄土高原水土流失严重地区，现在每年要流失表土

3、层1厘米以上，在常年平均流失的16亿吨泥沙中，含有氮、磷、钾总量约4000万吨。材料二裾统计山西省在1464年〜1949年的486年中，共发生旱灾284次，平均不到2年一次。陝西省北部地区水十流失严重，干旱灾害平均约2.5年一次。此外水土从坡面流失后，洪水泥沙即进入河流干、支流，可引发洪涝灾害。材料三进入黄河下游的泥沙多年平均为16亿吨，其中约有4亿吨淤积在下游河床，使河道年均抬高约10厘米，久之形成了举世闻名的“地上悬河”。［生思考回答］根据材料一得知(1)使耕地土层变薄，土壤养分流火。耕地质量下降

4、，农业单产降低。根据材料二得知(2)造成当地生态环境恶化，直接或间接诱发和加剧自然灾害的发生。根据材料三得知(3)黄河泥沙含量剧增，大量泥沙沉积在不游河床.使黄河P游成为“地上悬河”，严重威胁着两岸地区人民的生命财产安全。［承转1“地上悬河”到底有多悬呢？展示图片：“地上河”示意图和历史上黄河下游泛滥范围图［承转］水土流失造成了如此巨大的危害，要想减轻危害，就要先探究它的成因。［板书］r对当地"危害j对下游水土流失*成因［承转］南宋诗人陆游说的好“纸上得来终觉浅，绝知此事耍躬行”，下而我们就一起做实验

5、探究它的成因。［温馨提示］1.实验分工：第1大组一实验探究一第2大组一实验探究二第3大组一实验探究三2.实验步骤：先明确实验过程，然后按要求操作，操作吋注意观察比较，最后填写实验报告单。［探究实验］实验探究一：植被对水土流失的影响实验过程：准备两个形状相同、大小相等的土堆，一个有植被覆盖，一个没有植被。从相同的髙度（距离土堆顶部约20cm）以相同的速度向下慢慢淋水至土堆。实验观察:1、比较两个土堆出水时间的快慢?2、比较出水后，水体的清浊？3、比较两个烧杯中泥沙沉积的多少？4、比较两土堆表面的变化大小

6、？前验实屬堆±t同形相遞覆碰M实验后水间出时体浊水清烧杯中泥沙沉积情况土堆表面变化植被覆盖率与水十流失有何关联？结论：实验探究二：降水强度对水土流失的影响实验过程：准备两个形状相同、大小相等的没有植被覆盖的土堆，从相同的高度（距离土堆顶部约20cm）—个向下慢慢淋水至土堆，一个把水快速倾倒至土堆。实验观察:1、比较出水后，水体的清浊？2、比较两个烧杯中泥沙沉积的多少?3、比较两土堆表面的变化大小？实验前形状、大小等相同的土堆慢慢淋水快速倾倒实验后雌靓烧杯中泥沙沉积情况土堆表面变化降水强度与水土流失冇何

7、关联？结论：实驗探究三：土壤疏密对水土流失的影响实验过程：准备两个形状相同、大小相等的没有植被覆盖的土堆，一个土壤疏松，一个土壤紧实。从相~的髙度（距离土堆顶部约20cm）以相同的速度向下慢慢淋水至土堆。实验观察：1、比较两个烧杯中泥沙沉积的多少?2、比较两土堆表面的变化大小？实验前形状、大小等相同的土堆土壤紧实土壤疏松实验后烧杯中泥沙沉积情况土堆表面变化土壤疏密与水土流失冇何关联？结论：［生填写实验报告单活分小组展示］［小结］实验结论：植被覆盖率、降水强度及土壤疏密程度等&然因素和水土流失有直接的密

8、切关系。I承转1根据实验结论，请M学们结合黄土高原的自然条件总结水土流失的自然原W都有哪些？［板书］r水土流失^对当地危害＜、对下游c自然原冈［生答］(1)S土高原的地理位置特殊，各种地理要素相互交错，生态环境比较脆弱。(2)黄土高原的十壤质地特殊，遇水容易分散，极易受到流水的侵蚀。(3)黄土高原地区降水季节分配不均，多集中在夏季，且多暴雨，易造成水土流失。(4)自然灾害频繁，加剧了水土流失。［承转］水土流失的成因有自然原因，当然也有人为原因。［板书］r