传承革命传统打造红色校园

《传承革命传统打造红色校园》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、传承革命传统打造红色校园——坞根镇中心小学特色项目创建规划（2012——2013学年）一、学校办学特色项目红色人文教育二、特色项目建设目标1、基本理念红色文化是中国人民在长期革命实践中形成的，是中华民族的宝贵财富、教育资源和精神遗产，是我们自强不息的精神财富，它教育着一代又一代的中国人。时代在发展，社会在进步，如何让红色革命精神与当今时代更好结合，因此，我校提出实施红色人文教育，让革命精神挥发出时代的光芒。2、主要内涵红色资源承载着我党我军波澜壮阔的革命史、艰苦卓绝的斗争史、可歌可泣的英雄史。开展红色人文教育，依托红色资源，以红色遗址为课堂、红色史料为教材、红色

2、文化为载体，让学生走进红色历史，感受红色教育的丰富内涵，使他们的情感得到升华，行为得到内化，逐步树立起伟大志向，学会做人，学会做事，学会学习，增强学生的道德规范意识和高尚的道德情操，实现老区精神的传承和学生的发展。3、区域示范性经过两年的特色规划和实施，力争圆满达成预计目标，通过自身努力和条件创造，逐步提升并扩大该特色项目在本镇、市区域内的影响力，争取达到市级以上活动推广、成果展示等，进一步扩大示范辐射作用。三、特色项目创建的可行性分析1、学校发展基础分析坞根镇中心小学创办于1935年，学校地处革命老区坞根镇街头村，距今已有77年的历史。现有13个教学班，学生6

3、17人，全校教职工36人，总占地面7120.96平方米，建筑面积3110.64平方米。学校的教学设施设备按省级Ι类标准配备。校园布局错落有致、井井有条，环境明丽洁净、优雅美观，学校真正成了学生学习的学园、花园、乐园。学校坚持以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，以“全心全意为师生的发展和幸福服务”为教学理念，经过努力求索，学校在办学条件，队伍建设，教学特色，德育管理，教育科研，教学质量等诸多方面，取得了显著成绩。先后被评为“浙江省绿色学校”、“浙江教育报刊总社浙江省课外阅读先进集体”、“全国青少年五好小公民主题教育‘光辉的旗帜’读书征文活动示范学校”、“台州

4、市关心下一代工作先进集体”、“台州市标准化学校”等几十项集体荣誉。学校在市教育局领导和各级部门的关怀下，教学质量稳步提升，04～06学年终端督导评估先进集体、2010-2011年度，连续两年获温岭市中小学教育责任目标考核“优秀”，2008-2011学年被评为温岭市小学发展性督导综合评估先进学校。2、相关项目前期工作状况坞根小学地处“红十三军第二师革命纪念碑”所在地，该烈士陵园1991年被确定为温岭市级爱国主义教育基地，并被列为市级文物保护单位，1995年被确定为台州市级爱国主义教育基地，2003年成功承办了台州市纪念建党82周年活动。2004年被评定为“省级爱国

5、主义教育基地”和“省级国防教育基地”。2005年被评定为台州市红色旅游经典景区。学校以“红十三军第二师革命烈士陵园”为依托，以少先队工作为龙头，不断创新，不断开拓，红色人文教育取得了一些令人满意的成效，在整个温岭乃至台州地区都有一定的影响力。2010年3月22日，温岭市革命传统教育现场会在坞根小学召开。2011年建党90周年之际，学校在红十三军第二师革命纪念馆前成功承办了“全国五好小公民读书活动”的启动仪式及成果汇报会，受到全国读书活动办公室主任邹伟的高度评价。台州市关工委、温岭市关工委领导多次光临学校指导“红色人文教育”活动。学校的校门口、教学楼、办公楼的墙体

6、全部悬挂红色教育画面，营造浓浓的红色文化校园环境。坞根小红军队伍逐步扩大，多年来为前来扫墓的学生和社会各界人士宣传红十三军第二师革命英烈的事迹。学校的各项红色人文教育活动经常在温岭日报、台州日报、台州晚报作报道，很多活动照片发表在“视野网”上。红色人文教育卓有成效地开展，学校在此方面也获得的荣誉数不胜数。仅仅在2011年就获得十多个奖项，例如：2011年6月10日温岭市教育局温岭市教育系统关工委纪念中国共产党建党90周年“光辉的旗帜”读书征文活动组织奖，2011.6全市中小学生“富林杯”纪念建党90周年“党在我心中”征文活动优秀组织奖，2011年8月，被教育部关

7、心下一代工作委员会授予“全国青少年五好小公民主题教育‘光辉的旗帜’读书征文活动示范学校”，2011年10月在第十八届全国青少年“历史的选择”读书教育活动获温岭市优秀组织奖，2011年10月在“星星火炬与红领巾同行”温岭市少先队礼仪风采展示活动中获优秀奖，2011年11月在"追寻红色足迹共享多彩假期"温岭市中小学生2011年暑期社会实践活动获“社会实践先进学校”，2011年6月，“青少年爱国主义教育基地”陈列室成功落脚我校，温岭市市长李斌同志亲临现场为其揭牌。2011年，温岭市教育局授予学校“2011学年德育特色学校”。该项目前期工作做得十分充分，为学校新一轮自主

8、发展奠定了坚实的基础，并