教辅编辑年度工作总结

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时间:2018-10-27

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1、今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观教辅编辑年度工作总结篇一:教辅年度工作总结  年终总结  XX已过,迈入XX,蓦然回首,发现自己致力教辅行业几近一年。回顾这些日子,多  多少少有些感想和领悟。  从小学一直到大学,用过各种辅导书,那时对教辅行业丝毫不了解,一无所知才会觉得  神秘,因而感觉编辑出版教辅书的那些人相当高大上,所以偶尔也会幻想自己将来也能参与  其中,直到后来真正成了一名教辅编辑。先前从未踏足教辅编辑这一行业的我怀着一颗无比忐忑激动的心步入教辅编辑这一行列,  然后我发

2、现远非想象的那般美好。在过去的一年中,我对编辑这一工作有了一定程度的了解  和理解。  教辅编辑这一职业是那么的简单、平凡、平常,甚至平庸,但在图书出版整个流程中,  编辑起着至关重要的作用。对于从未从事过编校工作的新人而言,首先要学习熟悉各种编校  知识及工作流程,然后通过在校稿过程中加以巩固,进而达到熟能手巧,这样循序渐进,而紧紧围绕中心工作以创建区级文明单位活动为载体切实加强思想道德建设和企业文化建设深入开展群众性的精神文明创建活动今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观  不是急功

3、近利。  作为一名教辅编辑,应心细、胆儿大、下手狠。细节决定成败,编辑校对是一项细活儿,  认真仔细是必需的。首先,校异同,要对着作者原稿逐字逐句的进行校对;然后,审读,校  对错,把其中包括版式和知识性在内的不合适、错误的进行删改,这时除了对专业性有要求  外,胆儿还要大,对于稿件敢于删改。之后,又是一系列的校对。编辑校对的过程中都是一  字不落,哪怕一个标点,所以非常费眼力。编辑校对其实是一项非常枯燥乏味的工作,每天都要埋头改稿子,所以要耐得住性子,  经得住寂寞。同时编校也伤神费脑,有时稿子堆积如山时,加班加点是必须的。一份稿子需经多人编校,每个校次都有不同的

4、职责,所以说如果校稿过程中得过且过,  那么就会对下一校次造成麻烦。自己校稿结束后,要将一些必要事项及一些问题告知下一校  次人员,以免对下一校次造成不必要的影响。鉴于教辅编辑的工作性质,要成为一名优秀的教辅编辑,要做到:爱心,爱岗敬业,尽  职尽责;良心,对得起自己,更要对得起读者;精心,精益求精,积极进取;细心,一丝不紧紧围绕中心工作以创建区级文明单位活动为载体切实加强思想道德建设和企业文化建设深入开展群众性的精神文明创建活动今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观  苟,马虎不得;雄

5、心,有目标,有追求。可以这么说,一名优秀的编辑无异于一名苦行者。通过过去一年中的工作,自己也认识到一些不足。对于个别编校知识,自己还做不到熟  能生巧,有时在校稿过程中会顾此失彼。虽说校稿时遗漏一些错误是在所难免的,但有时那  些错误完全是可以避免的,之所以出现,主要还是因为自己粗心大意、掉以轻心。另外,自  己的工作效率还有待提高,在保证工作质量的前提下,在工作中注意方法技巧,逐渐提高工  作效率。  当然,工作不仅仅是工作。在工作中,我们会结识同事,相知,相处,为人处事,沟通  交流,这些都是能力。除此之外,教辅编辑这份工作会培养我们耐心、仔细的素质。这些对  

6、我们以后的生活都有一定的益处。在以后的工作中,在以往经验的基础上,再接再厉,继续脚踏实地的实现自身价值,不  断提升自己,极力做到“当回忆往事的时候,不致因虚度年华而悔恨,也不致因碌碌无为而  羞耻”!XX年1月篇二:XX年下东中学教辅工作人员的工作总结个人工作总结紧紧围绕中心工作以创建区级文明单位活动为载体切实加强思想道德建设和企业文化建设深入开展群众性的精神文明创建活动今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观  茶陵县下东中学谭文玲XX年时间过得真快,我在下东中学工作了十年了,我很荣幸

7、能融入下东中学这个大集体里、  成为这个集体里的一份子,在这十年的时间里我也学会了很多知识,在工作能力方面通过锻  炼得到了很大的提高。能认真学习学校提出的“三风”内容并将教育局的“一二三四五”的  教育思路精神贯彻执行到个人工作之中。让我感觉到要做好每件事只要用心去学一定会成功!  回顾这十年来的工作,具体总结如下:  一、政治觉悟:  本人热爱党,忠诚党的教育事业,认真学习马列主义毛泽东思想邓小平理论、三个代表  思想和八荣八耻观。坚持遵守国家的法律法规,思想端正,作风正派,服从领导的工作安排,  办事认真负责。工作上兢兢业业,踏实肯钻,热爱本职工作,认真学

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