边看电视边做作业 家教“怪招”育出哈佛姐妹花

《边看电视边做作业 家教“怪招”育出哈佛姐妹花》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、边看电视边做作业家教“怪招”育出哈佛姐妹花边看电视边做作业家教“怪招”育出哈佛姐妹花边看电视边做作业家教“怪招”育出哈佛姐妹花边看电视边做作业家教“怪招”育出哈佛姐妹花　　湖南益阳市工商局的龚晓帆有两个女儿，大女儿叫龚彦焱，小女儿叫龚陟帜，姐姐比妹妹大6岁，这一对来自普通家庭的姐妹，却先后考上了哈佛的MBA，成为名副其实的哈佛姐妹花。尤其令人称奇的是，妹妹小时候的成绩并不是特别优异。她们有什么“绝招”，父母又是怎样教育她们的？日前，记者进行了采访。　　女儿们小的时候，龚晓帆的想法很简单，只希望她们健健康康地成长，无忧无虑地

2、生活。因此，龚晓帆没有像众多望子成龙、望女成凤的父母一样，设计一条“辉煌”的成才之道，千方百计地督促女儿们走上“正轨”。每天，龚晓帆下班回家最开心的事，就是逗孩子们玩。　　随着孩子们渐渐长大，龚晓帆开始注重培养孩子良好的品德。他从不强制女儿接受自己的思想，什么道理都要讲得她们心服口服。为了加强和女儿们的交流，龚晓帆用尽了办法——看到女儿喜欢看童话、听故事，他经常给女儿买书、讲故事。而且每次买回故事书、连环画，不管工作多忙，龚晓帆都要抽时间先仔细看上一遍，然后详细地给孩子们讲解，回答她们提出的各种千奇百怪的问题。　　龚彦焱很

3、小就喜欢看电视，尤其喜欢看动画片。后来，学习渐渐紧张了，龚彦焱对电视的着迷一点儿也没有减少。　　母亲催她做作业，她就把椅子搬到电视机前，边看电视边做作业。刚开始，龚晓帆对女儿的这种坏习惯很是担心，便严令她先做完作业再看电视。可关上电视机安静了，龚彦焱却反而静不下心来，因为她心里老惦记着动画片的剧情。龚彦焱委屈地对龚晓帆说：“爸，关上电视机我做不下去了！我边看电视边做作业还做得快些，不信你检查呀。”龚晓帆以为女儿是找借口，一开始根本不相信。但为了让女儿心服口服，他还是给了女儿证明自己的机会。没想到的是，龚晓帆偷偷地反复检测了

4、几次，竟发现女儿边看电视边做作业，效率果真还挺高的。他心想，可能是女儿习惯了电视开着的学习环境，她看电视用的是潜意识，而做作业却用的是大脑，两者影响并不大。于是，对女儿这个旁人眼里的“恶习”，他也不再以“一心不能二用”为理由加以阻拦了。　　对龚晓帆如此随意地由着孩子的性子，很多亲戚都觉得这样“昏”家教对小孩子不利。龚晓帆却不以为然，他觉得只要不是原则性的问题，尊重孩子的选择，其实对塑造孩子的自信心和培养孩子的主见大有益处。而且这样还能让孩子学会对自己的选择负责，使孩子形成责任感。　　小女儿龚陟帜的学习却没有姐姐那样好，常常

5、出点小状况。不过，龚晓帆自有怪招对付她。　　龚陟帜喜欢看一些脑筋急转弯的书，经常用一些奇怪的问题来难倒父亲，并常常因此洋洋自得。她上小学三年级的时候，一天，龚晓帆给她讲故事，他用“早起的鸟儿有虫吃”来形象说明，要求女儿“早睡早起”。不想，龚陟帜竟来了个脑筋急转弯：“不对！早起的鸟儿有虫吃，可早起的虫子却被鸟吃啊。”龚晓帆想，今天要是不能把女儿说得口服心服，她这个“急转弯脑筋”就肯定转不过来。　　龚晓帆灵机一动，对女儿说：“我出个脑筋急转弯的题目来考考你，答不上来你就要听我的，以后不许再胡乱急转弯。”　　龚晓帆拿来一个玻璃罐

6、，叫女儿用桌子上的核桃把罐子装满。龚陟帜一边摇着罐子，一边装。见女儿使劲把罐子塞得满满的，龚晓帆问她：“装满了吗？”龚陟帜肯定地说：“装满了。”　　龚晓帆拿来一小袋芝麻，轻轻地摇动罐子，把芝麻顺着核桃之间的空隙填满了。龚陟帜恍然大悟：“我知道了！”龚晓帆又问道：“那满了没有？”“满了。”　　龚晓帆又舀来一杯水，浇了上去，一点也没有溢出来。龚晓帆问道：“现在你服气了吧？”龚陟帜脸红红的，终于低下了头。龚晓帆乘机和女儿讲道理：“人就像一个容器，不能自满，自满了就装不下东西了，就接受不了新的知识……”　　从此，龚陟帜再也不自以为

7、是地乱用脑筋急转弯了。　　升入初中后，龚陟帜的理科成绩不大好，因此拖了全部科目的后腿。尽管家里从没对她提出批评，但生活在姐姐优异成绩光环下的龚陟帜，却感受到了很大压力，她拼命想把理科成绩赶上去，可越是这样越学不好，甚至看到理科课本就胆怯。那天，龚陟帜有些失落地对爸爸说道：“爸爸，看来我要成为班上的尖子生是不可能了！”　　女儿的话让龚晓帆心里猛地一惊——不好，女儿产生自卑心理了！龚晓帆先是安慰了女儿一番，要她不要着急，然后便去找老师商量。老师建议说，龚陟帜的文科成绩好，以后自习课、放学回家后的时间，可以少做点文科的练习，多补

8、补理科。于是，龚陟帜按老师的建议要女儿强化补习理科。　　一段时间后，龚晓帆发现女儿不但没有好转，反而一个劲儿地抱怨理科太难了，学不进去。龚晓帆觉得这样下去不是个办法，便自己寻找解决问题的办法。他想，与其这样把大量时间花在理科上，功课还是赶不上去，还不如把时间用在文科上，把文科学得更冒尖些。　　于是，他要