数码钢琴集体实验课设计2012

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1、数码钢琴集体实验课设计家教114www.jiajiao114.com上海音乐学院钢琴家教实验室2012迟到×,早退×,旷课×鼓励预习√,提出问题√违规操作×，损坏设备×掌握原理,独立操作,熟悉操作，讨论√,创新，发现新问题，找到新方法，得到新结论√保持实验室整洁√养成良好的实验习惯√实验纪律www.jiajiao114.com/l-c1-a1-n131/根据学生完成本教学大纲的实际情况，按百分制划分为十个成绩档次：A+95分以上A90——94分B+85——89分B80——84分C+75——79分C70——74分D+65——69分D60—64分E+59分以上考核标准与评分方法www.jiaji

2、ao114.com/l-c1-a1-n131/每学期结束进行考试，考试内容依据各学期教学进程确定。曲目为练习曲、乐曲各一首(可包括伴奏曲)。考试按百分制记分，由钢琴教研室全体教师评分。考核标准与评分方法（续）www.jiajiao114.com/l-c1-a1-n131/对学生钢琴学习成绩的总评定，实行平时测查与阶段性定期考核相结合的方法。平时随堂测查记分30％计入总成绩。期末考试成绩按70％计入总成绩。每学期上课出勤率不满规定课时的80％，在总成绩中降5分。考核标准与评分方法（续）www.jiajiao114.com/l-c1-a1-n131/学生参加艺术实践担任钢琴伴奏，按照实际表现，折

3、合积分，计入个人总成绩。考核标准与评分方法（续）www.jiajiao114.com/l-c1-a1-n131/实验一：合作性系列《联弹》作品www.jiajiao114.com/l-c1-a1-n131/一、授课目的及意义：本节授课内容紧密围绕系列专题教学，通过CAI多媒体课件制作来改变传统钢琴教学中单一的授课方式；通过对中外不同时期、不同风格与特点的四手联弹的学习，有效激发学生练琴兴趣、学习视野和表演才能；通过进一步探究合作性训练这种形式，引导学生比较弹独奏与弹合奏间的异同，并在合作中共同设计音乐的结构、音响的平衡、乐句的走向；共同设计力度、踏板和协作分寸等。www.jiajiao114

4、.com/l-c1-a1-n131/二、教学理念与方法1．传统与现代教学方法的灵活使用与整合使用2．多元钢琴音乐与交叉学科知识相融合3．开发研制CAI多媒体课件内容的授课模式www.jiajiao114.com/l-c1-a1-n131/三、教学内容设计1．重点比较与分析四手联弹作品①了解四手联弹作品的历史，学习目的及意义；②学会如歌的弹奏和设计乐曲布局；③弹奏法：断奏、连奏、跳奏、装饰音等；④曲式分析：单二部、单三部、回旋曲等。www.jiajiao114.com/l-c1-a1-n131/三、教学内容设计2．教学过程中的辩证关系：①根据每个学生的具体情况；②根据每个具体的学习阶段；③重“

5、质”不重“量”，重“量”不重“质”；④“精”与“泛”相结合；www.jiajiao114.com/l-c1-a1-n131/三、教学内容设计3．通过具体作品演奏与分析，提高学生演奏水平和审美趣味，不断培养他们对音乐的理解与品鉴能力①演奏中把握精与泛，多与少之“度”；②分析中把握深与浅，难与易之“关系”www.jiajiao114.com/l-c1-a1-n131/三、教学内容设计4．从音乐的旋律、节奏、和声、音响四要素中培养学生对音乐的感悟、协作与创造①从整体感觉中去设计与体验；②从局部感受中去分析与研究；③从钢琴表演的二度创造中去开发学生想象力创新意识的能力。www.jiajiao114.

6、com/l-c1-a1-n131/四、教学过程设计Ⅰ※组织课堂※检查作业（四手联弹作品）※讨论+评析+比较※CAI多媒体课件演示※赏析+师生共同点评※弹奏实践（四手联弹作品）※布置作业+范奏www.jiajiao114.com/l-c1-a1-n131/四、教学过程设计Ⅱ※授课引言※专题讲授（流派、风格、作曲家）※CAI课件内容展示※检查作业+讲授※视谱合作弹奏（四手联弹作品）※布置新曲+范奏※师生共同评课+总结www.jiajiao114.com/l-c1-a1-n131/四、教学过程设计以上不同“套餐”均可在教学中根据授课情况复式穿插进行，避免“三部一曲”—讲授—示范—练习的简单教学过程

7、，而应在授课过程中渗透与融合讲授、讨论、示范、练习、赏析、实践等多层面的教学形式与方法共同完成教学任务。www.jiajiao114.com/l-c1-a1-n131/五、联弹作品——四个单元授课教材一览表初级阶段中级阶段高级阶段.钢琴四手联弹名曲集（一）部分外国四手联弹曲选（一）部分中国四手联弹曲选部分世界名曲集双钢琴部分中国双钢琴曲选部分钢琴四手联弹名曲集（二）部分外国四手联弹曲选（二）部分中国四手联弹曲