2009-2010学年第一学期河西学校语文教研工作总结

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1、2009-2010学年第一学期河西学校语文教研工作总结2009-2010学年第一学期河西学校语教研工作总结一学期的工作转眼又已接近尾声,俗语说”春的耕耘、秋的收获”，回顾一学期的教学教研工作，我们有着几充实、几分感概……本学期，我们教研组的工作本着”为了学生服务，为了自己的提高”的理念，在全体语老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如一、工作与成绩（一）更新观念，提升能力为保证新程标准的进一步落实，为使大家对更多的教学模式的堂进行更深入的研讨，本学期，我们进一步转变教育观念，以创设开放而有活力的语堂

2、为重点，努力实现教学高质量、堂高效率。教研活动是追求堂效率的活动，很自然地牵涉到教学方式和教育教学理论的学习。这学期，我们每周四和每周二都进行教研活动，进行新标学习，进行集体备、评、教学研讨、专题研究、聆听老教师的好经验、方法、观摩优质实录等、进行堂教研活动。”通过这一系列的活动，教师们领悟到了：上是一种生活，是一项充满情趣，又是富有生机的活动，只有不断反思自己的教学行为，才能够在行动上融合理论、深化理论。（二）改进方法，提高效益1为了改革堂结构和教学方法，提高教师的堂教学水平，提高堂教学效益。我们组织了集体备活动，特别是在堂教研活动中，老师们共同参

3、与备、研讨，从各语言点的分析到难点、重点的把握，从教学方法的应用到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。复习阶段，大家也是共商策略，办公室内，时常洋溢着团结互助，群策群力的气氛，有的老师遇到上过程中突发的教学或学生方面亟待解决的问题，办公室内的老师都会出谋划策，一起帮助解决教学问题和学生思想问题。在堂教学研讨月活动中奉献智慧，主动学习，提高，并不断改进自己的堂教学，形成了浓厚的教研氛围，并认真写出总结和反思，促进自己的提高。2、我们的教研活动立足于人人参与，全员提高。十月教委组织黄瑛、张惠萍二位教师进行了公开；在活动中，开的教师积极准备，虚心

4、听取建议；评的教师们踊跃发言，不伪饰、不做作，真心地帮助授者。3、扎实严格的教学常规是学校的语教学工作有序良性运行的保证，是有效提高学校语教学质量的不二之法。本学期，教研组从备、上、批改、试卷分析、辅导、反思“六认真”入手，全面落实教学常规。依据学期初计划，对教案、作业（含写字）进行了一月一次认真全面的检查。在检查中发现，教案检查优秀率比较高，总体情况好于以往历次检查。教师的教案书写认真规范，备项目齐全，从教材分析到单元备，从教学内容到教学重难点的确定，都能够切合教学要求和学生实际，使教学活动的预设比较充分得体，为教学活动的开展提供了有力有效的前提保

5、障。教案设计过程较为详细，体现了师生的双边活动，体现了教师的教法和学生的学法；问题的设计有一定的梯度，体现了突破重难点的过程和方法；教学媒体的运用比较丰富、有效，能够针对实际情况进行教学资的选择；堂小结及总结既关注了学生的知识水平，又重视了学生的习惯养成。老师的教案设计思路开阔灵活，有利于培养学生的学习习惯和学习能力。（三）、教学过程的督促与协调教学质量是学校的生命线，本学期语教研组从细节入手，规范各项教学管理，强化质量意识。具体做了以下几项工作：1、常规检查。为确保日常教学的有序有效，在主管教学领导的带领下，对上纪律、堂常规进行经常性的随机检查，督

6、促教师严格遵守上纪律。一学期中，所有教师均能比较严格地要求自己，遵守上下规定，确保了充足的教学时间；外出时能够主动登记，听、外出提前做好调安排，确保教学管理的有序，也体现了作为教师的良好素质。2、随堂听。本学期，各位领导对堂教学进行了全面了解和跟踪，不定时走进堂，随堂听。一个学期结束，对所有教师的堂教学有了比较全面的了解。听中发现，大部分教师能够遵循教育教学规律，运用新的教学理念，关心学生的全面发展；堂中重视学生的学习习惯的养成，运用适当的方式方法夯实理解了知识。3、教案作业的检查。教师的作业设计比较合理，既体现基础知识的巩固，又有适度的拓展和提高训

7、练；既关注了知识积累，又重视了能力的培养及情感态度价值观的引导；谷红艳、黄瑛、杜静萍、王月梅、王娟、徐霞老师的作业设计新颖、扎实而全面，体现了对学生良好语素养的培养。同时，尽管教师的工作量比较大，但教师的作业仍批改认真，质量较高。(四)、沐浴书香、营造氛围，尽管本学期教学时间短暂，比较紧张，但“书香校园”的建设仍如火如荼地展开。古诗的背诵、积累在学生中进行“书法比赛”、“美诵读比赛。，外阅读，这些都已经成为孩子日常学习的一部分。另外老师们还引导孩子每天花一定的时间进行外阅读，让孩子在系列阅读中享受阅读的快乐，积累一定的词汇，养成自觉阅读的习惯，沐浴在

8、浓浓的书香中。（五）、一份耕耘、一份收获本学期，我们语组以建议和发展《主动发展型堂》模式为主题，各年段都把题