废旧电池的回收与利用结题报告关键词

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1、今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观废旧电池的回收与利用结题报告关键词篇一：废旧电池的回收与利用结题报告　　结题报告　　废旧电池的回收与利用　　一、活动对象：　　曙光里小学五年级学生　　二、研究课题确立的背景　　1．选题依据：随着环境问题的日益严重，人们的环保意识也逐渐增强。为了让孩子从小养成良好的环保意识，我们从生活中的问题出发，想到电池是学生身边的必备用品，学生都有复读机，还有一些随身听、电视遥控器等，使用量较大，平常对废电池没特别在意，当作普通垃圾一扔了之，而我们在日常生活中都发现一些商场内设有废电池回

2、收箱。电池用过后为什么要回收呢？所以研究这一课题有一定教育意义，因此当在研究性学习课程中我们选择了这个课题作为研究性课题。　　2．选题过程：废电池的危害和处理是个社会性问题，也是学生关注人类生存和发展的切入口，贴近学生的生活实际具有一定的实践性。我们把这个想法和同学们交流了一下，得到了同学们的积极反响。于是我们就决定从信息产业废弃物污染最重的废旧电池入手，共同完成我们的小课题。紧紧围绕中心工作以创建区级文明单位活动为载体切实加强思想道德建设和企业文化建设深入开展群众性的精神文明创建活动今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落

3、实科学发展观　　3．选题意义：废电池对环境和人体的危害远远超过我们的想象，随意丢弃电池，不仅污染环境、危害人体健康，而且浪费资源。因此，对废旧电池进行回收利用，势在必行。而现实生活中废旧电池的回收利用存在一定的困难。人们的电池回收意识比较薄弱，虽然现在已经加大了这方面的宣传，但真正做到单独回收的还是比较少，而且很多学生也对废旧电池的危害认识不够，通过课题研究，希望加强学生的环境保护意识。活动力求从实际生活出发，便于学生实践、执行。　　三、活动目标　　知识目标：　　1、知道生活中常用的电池属于哪一类。　　2、了解废旧电池对环境造成的危害及防治对策　　能力目标：　　1、初步培养学生用逻辑推理的

4、方法来研究问题和解决问题　　2、通过实践活动，确立回收废旧电池的意识，培养回收废旧电池的习惯。情感目标：　　1、呼吁废电池回收利用，人人有责，参与家庭、学校和社区的废电池回收活动　　2、通过回收废电池的活动培养学生良好的环保意识，树立环境保护的观念。　　四、研究重点及活动时长紧紧围绕中心工作以创建区级文明单位活动为载体切实加强思想道德建设和企业文化建设深入开展群众性的精神文明创建活动今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观　　1、了解废旧电池对环境造成的危害及防治对策，参与家庭、学校和社区的废电池回收活动。通过回

5、收废电池的活动培养学生良好的环保意识，树立环境保护的观念。　　2、时长一个半月　　五、活动准备　　组织学生分成小组，确定各自重点负责的项目，研究课题，制定活动过程。　　六、活动过程　　1、前期准备　　（1）组建队伍，确定各自的重点任务　　（2）上网调查有关资料　　（3）设计好问卷调查的内容　　（4）组织学生结合收集的相关信息资料展开交流研讨，知道“废旧电池的危害”　　2、现实调查　　（1）分发调查问卷，做好回收和统计工作并对调查结果进行分析总结　　（2）利用网络了解我国目前废旧电池的回收与处理情况。　　3、交流讨论　　讨论研究废旧电池的处理方案。　　4、实践操作紧紧围绕中心工作以创建区级文

6、明单位活动为载体切实加强思想道德建设和企业文化建设深入开展群众性的精神文明创建活动今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观　　（1）整理打印学生收集的资料，贴于班级的板报上，组织班级同学进行学习　　（2）动手实验（把废电池中的废液倒入花盆中，观察植物的反映）直观了解废旧电池危害性。　　（3）动手设计废旧电池回收箱，在班级内组织学生开展电池集中回收活动。　　（4）写宣传标语　　5、交流总结　　（1）讨论交流调查的结果，以及引发的思考。　　（2）鼓励学生写出调查体会和小论文。　　七、总结与反思　　在研究活动中，同学们

7、积极地参与，互相帮助、主动协作配合，表现得非常出色。但也有极个别学生显得不积极主动，这时候需要教师们去鼓励和关心他们，帮助他们融入这样的研究性学习活动过程中来。活动结束后，同学们收集了大量资料，调查报告做的非常的详尽。　　研究性学习的开展教给学生的东西是无穷无尽的，活动的效果是无法估量的。学生通过上网、问卷调查、讨论交流、实验操作等一系列的方式，掌握多渠道收集和整理资料的方法，并且有保护环境的切身意识。紧紧围绕中心工作以