超声诊断学教学大纲(临床专业)

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1、《超声影像学》教学大纲课程编号：19018-1课程名称：超声影像学英文名称：ultrasonography总学时：16学时（理论课：12学时；见习课：4学时）学分：自主学习：12学时使用对象：医学影像学课程考核：终结性考核，占总成绩70%。形成性考核，占总成绩30%。其中包括见习课堂考核（15%）、学习态度和平时表现（15%）。一、课程性质与任务医学超声影像学是临床医学、声学和计算机科学之间的交叉学科。随着计算机技术的发展，超声仪器不断更新换代，超声成像新技术H新月异，并以无创、便捷、价廉和高效

2、等优点在临床诊疗屮被广泛应用。超声成像技术发展迅速，彩色多普勒超声、三维超声、声学造影、弹性成像及介入超声等多种技术的开发，大大拓展了超声影像学的临床应用范围。现今超声己和X线、CT、磁共振与核素显像并驾齐驱，共同组成现代医学影像技术。它以电子学与医学工程学的最新成就和解剖学、病理学等形态学为基础，并与临床医学密切结合，既可非侵入性的获得活性器官和组织的精细大体断层解剖图像和观察大体病理形态学改变，亦可使用介入超声或腔N超声探头深入体N获得超声阁像，从而使一些疾病得到罕期诊断与治疗。作为医学影像

3、专业学生的必修课程，学生应掌握本学科的基础理论和基本知识，各脏器切面正常声像图，常见疾病声像图变化，以及临床应用范围，了解超声影像技术的新进展及发张趋势，，以期在今后的工作中善于使用该学科技术。二、课程基本要求根据课程性质与任务，要求学生掌握超声诊断的原理，即超声波为什么可以检查人体疾病，以及可以检查那些疾病，在临床有何应用价值，从而能更好理解超声影像技术的特点。在教学过程中，要坚持理论联系实际，启发式教育的原则，采用讲授、多媒体和见习等方法传授知识，对于常见病的超声图像特征结合临床、病理，使学

4、生了解超声影像的技术特点和在医学影像技术中的地位。要求学生掌握超声诊断的适应征和临床意义，以便在临床实际工作能正确选用超声影像技术和评价超声检查报告。熟悉超声影像新技术的临床应用范围，利用新技术的优势拓展其应用领域，对临床诊断及治疗提供更有力的手段。为培养学生向学能力，提倡学生自学，增加自学内容。第一章总论目标要求：一、掌握超声诊断原理、超声诊断的优势和局限性。二、熟悉彩色多普勒超声及声学造影的原理及应用。三、熟悉声像阁方位及观察要点。四、了解超声影像技术的发展史、发展动态及其在医学影像技术中的

5、地位。学时安排：理论课：3学时；自主学习：2学时。教学内容：一、基本概念或关键词：超声波，波长，频率，声速，束射性，界面反射，衰减性，压电效应，多普勒效应，超声造影二、主要教学内界：1.超声诊断的物理基础。2.超声诊断仪的基本结构和主要类型，彩色多普勒超声的含义及临床用，超声伪像识别，超声造影原理及临床应用。3.超声阁像的形成过程与人体的关系。4.声像图方位及观察。5.超声生物效应与安全性（自主学习）。6.超声伪像（自主学习）。7.超声影像技术发展史及其在医学影像技术中的地位（自主学习）。第二章

6、小器官超声目标要求：一、掌握超声诊断在眼、甲状腺、乳腺、肾上腺、阴囊、睾丸等器官疾病的适应症及临床意义。二、熟悉上述器官正常声像图表现及常见多发病变声像图特征。三、熟悉其超声探测方法。四、了解涎腺、中状旁腺、外周血管疾病超声诊断适应症及临床意义。学时安有h理论课：2学时；见习课：1学时；自主学习：3学时教学内容：一、基本概念或关键词：正常声像图，异•常声像图，适应症，临床价值。二、主要教学内容：1.眼、中状腺、乳腺、肾上腺和阴囊、睾丸等器官正常声像图，常见疾病声像图表现。2.眼、甲状腺、乳腺超声

7、检查方法（自主学习）。3.涎腺、甲状旁腺、外周血管正常声像图表现，常见疾病声像图表现（自主学习）。4.临床应用评价（自主学习）。第三章肝、胆、胰、脾超声目标要求：一、熟悉肝、胆、胰、脾正常声像图表现及常见多发疾病超声图像特征，彩色多普勒血流显像意义。二、掌握肝、胆、胰、脾疾病的超声诊断适应征及其临床应用价值。三、熟悉肝、胆、胰、脾超声检查方法。四、熟悉肝占位病变、门脉高压、急腹症的超声诊断。五、了解肝移植术前评估及术后监测。六、了解肝脏超声造影基本原理、适应症及声像图表现。学时安有h理论课：3学

8、时；见习课：2学时；自主学习：3学时教学内容：一、基本概念或关键词：正常声像图，异•常声像图，适应症，临床价值。二、主要教学内容：1.肝、胆、胰、脾正常超声阁像。2.肝、胆、胰、脾、肾常见疾病声像图及彩色血流特征及临床意义。3.小肝癌的诊断、门脉高压症的诊断与鉴别。4.肝外阻塞性黄疽的超声诊断。5.肝移植的超声监测方法（自主学习）。6.肝脏超声造影基木原理、适应症及声像阁表现（向主学习）。泌尿系超声目标要求：一、熟悉肾、膀胱、前列腺正常声像图表现及常见多发疾病超声图像特征，彩色多普勒血流显•像意