高中新课程学科学分认定办法

高中新课程学科学分认定办法

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1、高中新课程学科学分认定办法文章来  源初中教师网w9  1  一、学生毕业的学分要求  1、学生每学年在每个学习领域都必须获得一定学分。  2、必修学习科目和学习模块学分:三年中必修学习领域和学习模块必须获得116学分。必修116学分包括:语文10学分、外语10学分、数学10学分、思想政治8学分、历史6学分、地理6学分、物理6学分、化学6学分、生物6学分、信息技术4学分、通用技术4学分、音乐3学分、美术3学分、体育与健康11学分、研究性学习活动15学分、社区服务2学分、社会实践6学分。  3、选修学习科目和学习模块学分:选修Ⅰ至少获得22学分,选修Ⅱ至少获得6学

2、分,共计获得28个学分。  4、学生修满144学分之后方可毕业。学生获得144个学分后,还可以根据个人兴趣、爱好和发展需要选修更多的模块,并获得更多的学分。  二、学分认定  (一)学分工作机构  组织机构高中新课程学科学分认定办法文章来  源初中教师网w9  1  一、学生毕业的学分要求  1、学生每学年在每个学习领域都必须获得一定学分。  2、必修学习科目和学习模块学分:三年中必修学习领域和学习模块必须获得116学分。必修116学分包括:语文10学分、外语10学分、数学10学分、思想政治8学分、历史6学分、地理6学分、物理6学分、化学6学分、生物6学分、信息

3、技术4学分、通用技术4学分、音乐3学分、美术3学分、体育与健康11学分、研究性学习活动15学分、社区服务2学分、社会实践6学分。  3、选修学习科目和学习模块学分:选修Ⅰ至少获得22学分,选修Ⅱ至少获得6学分,共计获得28个学分。  4、学生修满144学分之后方可毕业。学生获得144个学分后,还可以根据个人兴趣、爱好和发展需要选修更多的模块,并获得更多的学分。  二、学分认定  (一)学分工作机构  组织机构高中新课程学科学分认定办法文章来  源初中教师网w9  1  一、学生毕业的学分要求  1、学生每学年在每个学习领域都必须获得一定学分。  2、必修学习科目

4、和学习模块学分:三年中必修学习领域和学习模块必须获得116学分。必修116学分包括:语文10学分、外语10学分、数学10学分、思想政治8学分、历史6学分、地理6学分、物理6学分、化学6学分、生物6学分、信息技术4学分、通用技术4学分、音乐3学分、美术3学分、体育与健康11学分、研究性学习活动15学分、社区服务2学分、社会实践6学分。  3、选修学习科目和学习模块学分:选修Ⅰ至少获得22学分,选修Ⅱ至少获得6学分,共计获得28个学分。  4、学生修满144学分之后方可毕业。学生获得144个学分后,还可以根据个人兴趣、爱好和发展需要选修更多的模块,并获得更多的学分。

5、  二、学分认定  (一)学分工作机构  组织机构  负责人  职责  主任  校长  全面负责学分管理,学分认定第一责任人  副主任  主管教学副校长  负责制订学分管理办法、全面指导学分认定,担任学分仲裁工作组组长  成员  教务处  具体制订学分构成与管理办法,全面落实学分认定工作和学分仲裁具体工作  政教处  负责综合实践活动课程的落实,相关学分的认定工作  教务处  初步确认学分认定、处理学分认定中存在的疑难问题,落实学分的录入、汇总、存档工作  年级主任  协调学分认定,具体处理学分认定过程中出现的疑难问题  备课组长  指导并检查本年级教师完成学生

6、学科学分评定工作  年级主任  班主任  监督、协调、配合各学科教师完成本班学生过程性评价,落实社会实践活动、研究性学习、社区服务等活动课程的实施、材料的收集、学分的初步认定、统计、录入等工作  任课教师  按规定完成本学科过程性评价和水平考试评价成绩记载、学分统计、录入等工作。  (二)学分认定办法  1.学科类课程学分认定  学科类课程学分以模块为单元进行认定;同时满足如下三个条件,即可获得该修习模块规定的学分,否则不计学分。  (1)达到必要的修习学时。学生修习时间必须达到教育部《普通高中课程方案(实验)》规定课时的5/6。修习学时不足的,必修模块必须补修

7、补足学时,选修模块可补修补足学时或改修其他模块。  (2)修习过程表现符合要求。学生在模块修习过程中的学习态度、学习状态等方面符合要求;否则,不能或暂缓获得相应模块学分。  (3)模块考试(考查)合格。考试(考查)成绩不合格的可申请补考,补考合格即可获得相应学分。补考不合格的,必修模块必须重修,直到合格为止;选修模块可重修或改修其他模块。  (4)学科课程学分评价构成:  学科学分认定的依据是过程性评价与学业水平测试结果相结合,具体包括五项内容:即考勤、上课表现、作业质量、平时测验、模块考试,五项内容的评价均采用等级评价并赋予相应的分值最后得出总分,各项内容的等

8、级评价标准见下表:   

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