网络环境下的高职院校学生工作优化策略

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1、网络环境下的高职院校学生工作优化策略：互联X的发展，导致X络对高职学生的影响越来越大，另外学校的不断扩招也使得高职学生管理工作面临巨大的挑战，文章从分析新时期高职院校学生的特点入手，总结X络环境下高职院校德育工作面临的困境，并结合笔者的工作实践提出X络环境下高职院校德育工作的策略研究。　　关键词：X络环境高职院校学生工作优化　　　　一、新时期高职院校学生的特点　　（一）学生接受新事物能力强　　作为高职院校的学生，由于课余时间充足，他们享有更多的自由闲暇时间，因此他们愿意不断尝试新的事物，并以积极的态度接受新事物。就X络来说，有调查数据显示，拥有自己电子邮箱的学生占78%，拥有、MSN等聊天工具

2、的学生占到90%以上，参与X上购物的学生人数达到了全国X民的近1/3。高职学生作为高校学生的重要主体，对X络的关注也非常多，并非常积极的接受和应用X络这个新事物。　　（二）学生生源复杂，层次不齐　　高职院校的学生很多，既有普招学生，也有高职单招学生，还包括高职专升本的学生，这导致生源的类别复杂，良莠不济。虽然学生生源并不必然决定学生的素养的高低，但是由于他们以前处在不同的生活环境中，其文化基础、学生动机、学习态度等方面都会存在着差异，由此会造成高职学生道德素养的层次化与多样化。　　（三）学生的心理特点多样化　　对高职院校的学生来说，就读高职并不是他们原本的第一选择，往往是在他们没有考上理想的普

3、通的院校后，不得已而选择高职继续求学，这样的失败会让他们心理存在很大落差。另外，社会就业形势的日益严峻，让很多高职学生的就业困难重重，社会因此对高职生存在一定偏见，这加剧了学生心理的自卑感与挫败感，导致学生学习情绪消极，甚至产生不平衡。此时X络的出现为高职学生找到了一个发泄口，很多学生从X络中得到满足，从游戏中得到成就感，在X络虚拟的环境中得到别人的肯定。　　二、X络环境下高职院校德育工作面临的困境　　X络环境下，高职院校德育工作的现状不容乐观，还存在着一些问题，面临着一些困境，具体有以下三方面：　　（一）时效性差　　高职院校的学生对X络感兴趣的是交友、游戏、购物等内容，而对学校X站的德育内容

4、则没有兴趣可言。由于受传统德育教育的影响，目前很多高职院校仍保留传统的保守的德育内容和手段，教育者的观念也没有随着X络环境的变化而与时俱进。因此，很多高职院校还没有认识到利用X络对学生进行德育教育的优势，导致德育的时效性比较差。　　（二）创新不够　　在复杂的X络环境下，高职院校作为我国高等教育深化改革的产物，应该正视并重视学校德育工作中出现的新考验、新任务，不断创新学校的德育工作。让人担忧的是，我国高职院校还没有对X络环境形成正确的认识，并没有根据自身的特点创新德育工作，创新意识较差。　　（三）高职院校德育环境的更加复杂　　X络具有开放性的特征，X络上会出现各种的新事物，新刺激，也会出现很多不

5、利的言论和反对势力，这些都是我们难以预料，也很难控制，而X络的迅捷性为不良信息传递提供了助力。同时，X络犯罪也在呈现不断上升的趋势，而我们的监控手段还不健全，不足以完全消除这些负面的、不健康的X络影响。这导致X络环境更加复杂，给高职院校的良好的德育环境的创造带来很大挑战。　　三、X络环境下高职院校德育工作的策略研究　　高职院校的德育工作会随着环境、时代、主体的改变而改变。在X络环境下，高职院校除了继承传统方法的优秀基因外，还应该兼收并蓄，创新改革，赋予X络时代下德育工作新的内容，以适应这个时代的发展要求。下面，我们就介绍几种新的德育方法：　　（一）情理交融法　　利用X络能充分发挥科学理论和客观

6、事实的正面力量，对高职院校学生进行正面的理论教育。同时，德育工还需要利用X络环境中出现的各种因素并加入自己的创设德育情境，对学生进行情感的熏陶和感化，培养大学生健康向上的道德情感。理论的指导，情感的熏陶，理论和情感的交融，能够潜移默化的影响着高职学生的德育观，让其在X络环境中不知不觉接受正规的道德力量的感化，打开学生德育工作的突破口。　　（二）示范比较法　　“榜样的力量是无穷的。”在X络环境下，高职院校在开展德育工作时，应该适当运用典型示例法。目前X络上有许多感动社会和国民的“X络事件”、“X络人物”，这些都可以拿来作为典型，以此做好学生的德育工作。在选取X络典型时，要注意其先进性、真实性、典

7、型性，必须实事求是，但又要分层次、分类型，既要树立比较全面的典型，也要树立某个方面的典型，既要引导学生学习全社会的典型，又要注意抓本高职院校的先进典型。总之，要多方面改变学生的德育观，立足本校实际做好德育工作。　　（三）X络形象教育法　　由于一些德育的理论不能依靠学生自发学习，只能硬性灌输进去，因此仍应继，。但是同时要加以发展创新，去努力克服以往简单生硬的缺陷。我们要学会充分利用校园X络，传输各种