上好英语课20条要领

《上好英语课20条要领》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、上好英语课的20条要领2009年8月北京四中李俊和1课堂教学是永恒的主题。课比天大.2本人教书30余年.。20年北京四中，四中概况，招生，做法3点半，给学生自由。给教师自由。对教师管住，限制，监督和规范。而不是信任，依靠，听从，尊敬。第1条．转变观念，跟上时代1教师观1）育人，从高于高考中考的视角看教育，身在小课堂2）教学上，演讲，组织者，监督，参与。与学生共同发展。3)大气的教育不应过分计较近期得失.29不过分惦记分数.2基本方法观：1）不唯书，不唯上，只唯实2）最合适的方法：新观念与老传统相结合的方法。为用而学，在用中学。新的：重视听说，实际运用，师生互动，自主学习

2、，合作学习，任务型。旧的；背诵，语法分析，汉译英，听写，领读等。新课标新在何处：十二个变化：运用（理论），互动（演讲）学生自主（教师安排）听说读写（书面）基础知识（难怪）鼓励（批评）差异（统一）多种手段（粉笔）多种教材，校本（一本）兴趣情感（刻苦）日常考核（一次考试）文化素质（语言）3评价观一次考试定终身，背诵，作业，课上表现。29评价方式导致学习方式.第2条了解学生1）中学生的心理特征：求知，竞争，实践，可塑2）研究学法。3）英语水平有变化，某方面比教师强4）所有学生都是人才，多元智能（语言，逻辑，数学，视觉，音乐，动手，交际，心理控制）。5）师生的平等意识。共同发展

3、。学生培养老师。第3条熟悉初高中教材,熟悉中高考（数字统计）1）熟读新课标，记住任务。2）初一看初三，高一看高三，高一高二素质教育，水到渠成。3）研究试题：2397，720—500个，43521，答案平均分布，首句，单选3-2-10，阅读问题6752太大太小太胡说29第4条教师的英语能力学习型，学者型教师1)教师专业化2）听说能力。阅读能力。写作能力。大学毕业水平。危机感。3）丰富的知识面。文理兼通。4)教育能力,学会与人打交道.5）读书15分钟。出门带本书。随身随手.看盘越狱，24。说半句话。6）写300-500字反思。7）教师的英语知识：语法条条背着讲，500组辨析

4、。100个小包装。会编练习。有自己的题库。第5条备课与教科研1）听说课阅读课写作课语法课习题课掌握几套方法29阅读课9步：自己看，听录音，正误判断，简单问答，难点讨论（结构和词汇），长句分析，复杂问答，当堂泛读，课后阅读指导（课上得方法，课下得能力）。1）集体备课，与人商量，教研活动。生课熟课。2）看专家文章，看经验总结，热心听课。3）教书匠。教科研标准（好用，好操作，好懂），行动研究，但是现在无论写论文，公开课都有作秀的意味,形式多于内容。5）好课观主动上公开课，展示的机会越多，提高越快。A三个为主（英语，活动，学生）B教师的口语能力，知识水平，组织才能。C学生积极性

5、，水平，广泛性。D活动内容（贴近），难度，形式（任务型）。对评课活动的反思：A正面为主，（善意——阳光，恶意——阴暗）B模糊评价，要素为主C允许不同，教无定法D反对形式主义（提问，流畅）豪华型形式多样不对于高效.29E快文化倾向造星运动（超级教师）6）我们的研究：背新概念，高二抓阅读，AB分组，应试平均分布，听力电话，高考第四篇具体技术，教学有法，教无定法课堂主要场所，落实新课标主要表现在课堂教学的改进上。从每一个环节入手，提高课堂效率。把每一件简单的事办好，就是不简单。第6条会导入导入的作用：好的开始，吸引注意，启发思考，形成共鸣。导入的原则：贴近现实，贴近学生，结合

6、教材。导入的方法：例如healthyfood,7个方法：写标题，打开书，ppt,问题引入，旧知识引入，简笔画引入，以身说法，贾巍老师从爱吃什么说起29第7条．会抓重点1）何为重点：核心知识，关键技能，主要方法2）教材的重点，本节课的重点，顾了热闹，顾了知识，忽略了重点。3）上课方式三个为主（英语，学生，活动）。依据：三个不等于（知识能力，讲了懂了，懂了会了）。吵架。体育课模式，三比一。4）教学重点模仿为主，理解为辅，语言学是模糊学。语言经验和感觉。单选过分重视，四中学生。5）高三重点练，阅读，中低档题，选题，讲题，学生第8条．把握难度1)知识的多少，技能的难易，训练的快

7、慢292）照顾多数学生，适当关照特殊学生。尖子给政策。差生课外辅导。3）难度合适的标准：共鸣，学生注意力集中，参与活动。4）越难越好不对。例使用他人试题，公开课为难学生第9条．会灵活处理教材，会使用教辅材料。1）完全照本宣科，不是好教师。有增加，有删减，有重组。2）条条大路通罗马，哪本教材也高考3）新教材的不足：语言不美，语法零散，练习深浅不一，表与图太多。4）我们的处理办法：文章有的精讲，有的泛读。语法适时总结。练习有的填空太罗嗦，不做。写作太难改容易了。高三第三册如何处理29补充课外阅读与听力。（书虫，英语听力宝典）第10条安排时间1