山西省教育学会文件

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1、山西省教育学会文件晋教会秘字[2012]13号关于举办第一届山西省中小学生智能机器人科技活动的通知为促进全省中小学科技教育工作，普及科技知识，积极响应国家号召，推动机器人技术的发展，培养学生创新能力，依照《国家中长期科学和技术发展纲要》和《全民科学素质行动计划纲要》，配合教育部的课程改革，多形式、多渠道地为广大青少年提供科普活动阵地，拟定于2012年举办第一届全省中小学生智能机器人科技活动。活动的指导思想是：丰富中小学生学习生活；重在过程，重在参与；激发创新精神，培养动手动脑能力，全面推进素质教育。该活动由山西省教育学会和山西省网上家长学校

2、联合主办。具体组织办法见“山西省中小学生智能机器人科技活动指南”。本次活动的优秀选手将代表山西省参加全国智能机器人大赛。本次活动绝不收取任何费用,请各学校积极组织中小学生踊跃参加，参赛选手机器人自备。具体活动细则见附件或登录山西省教育科研网站查询、下载(网址：http://www.sxsjky.com)山西省中小学生智能机器人科技活动组委会设在山西省教育学会秘书处。联系地址:太原市解放路东头道巷9号联系人:侯老师乔老师联系电话:186366355251534340926913453411627二〇一二年五月签发：尹中川抄报：省教育厅、省社科

3、联、省民政厅抄送：省教科院山西省教育学会秘书处2011年5月21日印发印数150份附件12012年“第一届山西省中小学生智能机器人科技活动”活动指南一、人员范围全省普通初中、小学（限三年级及以上学生参加）在校学生。可以学校为单位统一报名或学生个人报名的形式参加活动。二、项目设置中学组：六角怪突围团体对抗赛、六角怪突围个人对抗赛、蚂蚁搬家团体对抗赛、蚂蚁搬家个人对抗赛。（团体赛每队为四名队员）小学组：六角怪突围团体对抗赛、六角怪突围个人对抗赛、蚂蚁搬家团体对抗赛、蚂蚁搬家个人对抗赛。（团体赛每队为四名队员）三、比赛特点、场地及规则六脚怪突围团

4、体、个人竞赛（一）比赛特点：1.该比赛题目有很好的可观赏性，同时比赛过程中学生要参与、要合作，能大大激发学生的积极性。2.难点在于：（1）如何减少六脚怪之间的碰撞。（2）如何能使六脚怪找到出口，迅速突围。（3）为使光控可靠，光敏电阻（或者光反射传感器）的安装、防止环境杂光干扰需要着重考虑。（二）比赛场地：场地由细木工板加工而成，尺寸见下图。（三）比赛规则（1）机器人：参加规定作业比赛的机器人自备，鼓励自己制作机器人，机器人不允许线控或遥控，也不允许使用无线通讯模块等。机器人本身带有电池提供能量，不允许外部电源给机器人供电。（2）规定作业内容

5、：每参赛队准备4台六脚怪，每个队参赛队员最多4名，控制4个六脚怪，看哪个队4个六脚怪最先全部冲出突围。每次两个队同时进行表演，选手分工由各队自行决定。裁判发出开始命令，参赛选手启动自己的六脚怪，从起跑线出发向出口前进，要求利用手电筒光来辅助控制六脚怪前进、后退、左转、右转。参赛选手可以同时启动多台六脚怪，也可一个一个地启动，这决定于参赛队的参赛策略。六脚怪启动后，参赛选手不得用手碰触参赛的六脚怪。（四）比赛计分方法其一为功能分A：参赛机器人必须是连杆结构的爬行机器人，可以是4脚，也可以是六脚，不得采用车轮式结构。B：以裁判发出开始命令时计算

6、，到本队最后一台六脚怪走出出口，其总突围时间作为计分标准。C：以标准时间为计分依据，在标准时间全部突围计100分，超过1秒钟减2分，提前一秒钟加2分（标准时间需测定），如超出标准时间的50％还未全部突围，作失败处理，不计分。其二为创意分A：创意分总分为50分，其中结构设计占30分（主要评判其新颖程度、构思巧妙程度），制作工艺分占15分（主要看制作的可靠程度，完成任务的可靠程度），作品美观占5分（主要看智能机器人的美化，制作的精细程度）。B：六脚怪的结构，传感器的安装，控制程序的设计都是决定成败的因素，因此结构巧妙、合理安装传感器、控制逻辑的

7、正确也是评分的依据，这一部分由裁判根据参赛队的六脚怪特点给予评定，分为30分、20分、10分三个等级。C：表述分为10分，表述内容为：由参赛队员介绍本队作品的设计过程，回答评委的提问，由评委根据参赛队员的表述情况酌情给予评分。（五）犯规与惩罚如果在比赛过程中出现下列情况之一的，主裁判可以终止比赛和减去相应的分数：1．主裁判宣布入场后，超过30秒钟参赛队员仍没有入场，取消比赛资格。2．机器人已经丧失完成动作的能力，取消比赛资格。3．在机器人运行到比赛结束的过程中，参赛队员未经主裁判允许，自行接触机器人，触碰一次扣除10分，并按触碰次数累加。4

8、.在机器人运行到比赛结束的过程中，参赛队员经主裁判允许接触机器人，触碰一次扣除5分，并按触碰次数累加。注：个人赛参照团体赛标准。蚂蚁搬家团体、个人对抗赛（一）比赛特点1、该比赛题