五上15课紫桑葚

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1、淇县“四让五步教学法”导学案小学语文五年级上册15*紫桑葚主备人耿振丽单位淇县朝歌南关中心小学编号1501课型新知探究课课时第一课时小主人姓名学习目标1、我会正确认读本课生字新词。2、我能用较快的速度默读课文，理解课文内容，学习革命前辈关心群众、热爱人民的精神。3、我会简要复述课文。重难点能抓住课文中令人感动的内容体会作者表达的思想感情、简要复述课文学习过程师生笔记难读的句子多读几遍哦！一、自主学习1、课文比较长，我用自己喜欢的方式把课文读了三遍，做到了正确、流利。2、课文题目是，共自然段，作者是。3、我通过阅读课后“

2、学习链接”，知道许世友将军是人，解放战争时期，曾任。4、我将课文中生字新词圈画出来并反复练习，做到了正确无误。桑葚咝咝秫秸笸箩蠕动撒到豁口咂咂嘴孟良崮战役蒙眬提醒大家注意的字词有：。5、我能联系上下文、查阅工具书理解下面词语的意思。若有所思：。舒坦：。若有若无：。6、我能用比较快的速度默读课文，概括课文的主要内容：《紫桑葚》一课讲的是时期，中国人民解放军第九纵队司令员在激烈的中，的故事。7、我能给课文分段，并概括段意。-4-我的课堂我做主淇县“四让五步教学法”导学案小学语文五年级上册第一部分（）：第二部分（）：第三部分

3、（）：8、许世友是个什么样的人？用我们学过的读懂写人文章的方法去速读课文，了解人物，做好旁批。（1）抓住人物的语言、动作、神态来体会人物；（2）抓住他人的心理活动体会人物；（3）通过环境描写体会人物。9、我的疑问：注意纠错哦！对子互查我的自学表现：☆☆☆☆☆二、合作探究1、用读懂写人文章的方法，找出关键句，理解课文，体会人物品质。（1）“他严肃地看了他俩一眼：‘我命令你俩，马上去给我采一筐桑树叶子来，要干净，要肥实。’”这句话是对许世友将军和的描写，我们从中可以体会到革命前辈、的崇高精神。（2）“看着警卫员跑步出了院子

4、，他的脸上露出了一丝微笑。”这句话是对许世友将军的描写，许世友将军的脸上之所以会露出微笑，是因为，我们从中可以体会到革命前辈、的崇高精神。（3）“一个多小时过去了，两个警卫员还没回来。他默默地站起来，又慢慢地走到西屋门前。手刚伸到门上，又猛地缩回来，他自嘲地笑了笑，走到大门口:‘这两个小鬼，怎么搞的？’”这段话是对许世友将军、、的描写，从中我们体会到许世友将军的崇高精神。-4-我的课堂我做主淇县“四让五步教学法”导学案小学语文五年级上册（4）文中描写许世友将军神态、动作、语言的句子有很多，请找出两句写在下面。（5）“老

5、乡的眼睛湿润了。蒙眬中，他发现那堆紫桑葚更加鲜亮了。”由“湿润”一词，我们能体会到老乡此时的心情。划线部分则是老乡看到眼前情景的，是对的赞颂。三、展示点拨1、说说许世友将军是个怎样的人？2、根据简要复述课文的提示，编写复述提纲，试着复述。组内推荐代表展示，师生评议。四、达标检测1、在课文中找出下列词语的同义词。舒适（）严厉（）猛烈（）疲惫（）周围（）打搅（）2、根据意思写词语。（1）在文中指打仗的枪炮声连续不断，这里起来，那里落下。（）（2）胆怯。（）（3）舒服适宜。（）（4）眼睛能看到的空间范围。（）（5）文中指蚕宝

6、宝像蚯蚓爬行那样动。（）3、概括课文中心。《紫桑葚》一课记叙了时期，中国人民解放军华东野战军第九纵队司令员在中的感人故事，表现了革命前辈-4-我的课堂我做主淇县“四让五步教学法”导学案小学语文五年级上册的崇高精神。4、读课文，并回答问题。（1）从“四下里的炮火仍很激烈”和“他瞅着一个个蚕宝宝，嘿嘿地笑着·····”这两句话，你感觉到许世友将军是个怎样的人？（2）品读“他笑了笑，慢慢退出来，又轻轻地把门关上”和“不许从任何人手下漏掉一个敌人”体现出这位将军对待群众和对待敌人有什么不同？☆拓展延伸1、把《紫桑葚》这个故事简

7、要复述给别人听。（抓住课文中这件事的时间、地点、人物等要点，简要说出课文的内容。100字以内）2、搜集一个你敬仰的革命前辈的故事，简要讲述给同学听，和同学说说你为什么敬仰他。☆资料袋【关于孟良崮战役】第三次国内革命战争时期，中国人民解放军在山东蒙阴东南孟良崮地区歼灭国民党军的战役。1947年5月上旬，自13日激战至16日，华东野战军将国民党军所谓五大主力之一的整编七十四师全部歼灭，击毙师长张灵甫，歼敌三万二千余人，完全取得了胜利。五、反思总结1、知识盘点2、心得感悟我的表现：优秀□良好□合格□加油！-4-我的课堂我做主