《弟子规》在班级管理中的应用

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1、《弟子规》在班级管理中的应用由于班上学生缺乏规矩，常常莽撞犯事，学业成绩堪忧。故，寒假期间，要求学生学习背诵《弟子规》。同时自己也深入学习了这一著名的指导孩子行为规范的文章，颇有感触。《弟子规》是清代学者李毓秀编写的著名儿童启蒙读物，虽然文字不多，但蕴含的内容丰富，它依次讲解了如何对待父母、兄弟、长辈，如何为人处世，如何读书求学的道理，今天我们学习《弟子规》仍然有其现实意义。如果在班级管理中正确运用《弟子规》来管理班集体，对培养学生良好的生活和学习习惯是非常有帮助的。经过学习《弟子规》，根据其内容，可以从以下几个方面来规

2、范学生的行为：一。学会孝敬父母，懂得感恩师长现在的孩子被爱包围着，他们不缺乏关爱。但他们往往忽视关爱别人，不懂得主动给予，甚至是对父母也不懂得关爱。一个不懂得孝顺父母的人，他是不会成才的。“父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。父母教，须敬听。父母责，须顺承。冬则温，夏则凊。晨则省，昏则定。出必告，反必面。居有常，业无变。事虽小，勿擅为。苟擅为，子道亏。物虽小，勿私藏。苟私藏，亲心伤。亲所好，力为具，亲所恶，谨为去。”《弟子规》教导我们在日常生活中要首先懂得孝敬父母，孝悌是中国文化的基础，是孩子们长达成人的根基和准则。“百善孝

3、为先”，懂得孝顺的人，他内心一定是善良的，有了这份仁心，就可以利益许许多多的人。有些学生缺乏教育，从小被惯坏了，认为父母为自己做事是理所当然，自己要什么就应该得到什么，从不会站在父母的角度思考问题，思考家庭的承受能力，除了一味索取，根本就不懂得奉献。对父母为自己的过于担心还觉得很烦，很讨厌。有的甚至对父母恶语相向成为习惯。在我们的身边，特别是现在的独生子女，不懂得什么是孝，什么是感恩的比比皆是。有的学生对父母的一些小要求，甚至是关心他们，他都会不耐烦，左耳进右耳出，根本没把家长放眼里，更不用说放在心上了？？？？？？总之，

4、一个人只有懂得孝敬父母，才能懂得做人的基本原则，才是情感丰富的人。只有当每个人都有了仁爱之心时，我们的社会才和谐平安，才能达到孟子所说的：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。“或饮食，或坐走。长者先，幼者后。长呼人，即代叫。人不在，己即到。称尊长，勿呼名。对尊长，勿见能。路遇长，疾趋揖。长无言，退恭立。骑下马，乘下车。过犹待，百步余。长者立，幼勿坐。长者坐，命乃坐。尊长前，声要低。低不闻，却非宜。”学生不但要孝顺父母还要尊敬师长。现在的社会风气令人失望，没有形成全社会对教师的尊重的良好风气。久而久之，学生也在这种风气

5、的影响下对老师缺乏尊重。这就要求我们要教育学生要懂得尊重老师，从自己做起，从细节做到。学生尊重老师，就要像对待自己的父母一样。在一些细节上也应高度重视。例如，上课时受到老师批评要学会冷静，懂得尊重，千万不要大声顶撞老师，心中有尊重，有什么事情都可以课下再与老师交流沟通。给老师起外号，直呼老师的名字，是现在很多学生不以为然的事，其实，这些都是不礼貌的行为。只有尊敬师长，我们才能得到更多的知识和技能，才能真正学会做人。二、必须礼貌待人，遵循文明相处的原则“凡是人，皆须爱。天同覆，地同载。”“凡出言，信为先。诈与妄，奚可焉。话

6、说多，不如少。惟其是，勿佞巧。奸巧语，秽污词，市井气，切戒之。”“用人物，须明求。”“步从容，立端正。揖深圆，拜恭敬。勿践阈，勿跛倚。勿箕踞，勿摇髀。缓揭帘，勿有声。”同学之间要礼貌待人，文明相处。一个学生如果谦恭有礼，懂得尊重别人，自然容易能很快融入班集体，为大家所接纳，学生之间也不会发生打架斗殴这些不愉快的现象。同学之间交往要宽容大度，不要在财物上斤斤计较。我们要使用别人的物品，必须事先对别人讲清楚，如果没有得到允许就拿来用，这是不礼貌的行为。同学之间注意到了礼貌待人，文明相处，才能创造一个和谐有凝聚力的班集体。尊重

7、别人还体现在无论在寝室里还是在教室里要随时保持安静。教室是学习的环境，不能大声的说话，进出教室开关门要轻声，进出教室脚步要轻；寝室里也不要大声喧闹，特别是在晚上熄灯之后，不能说话影响别人睡眠休息，这些都是应该注意的礼貌问题。如果这样实践《弟子规》，很多同学注意了进出教室和寝室的礼仪细节，班级的公物也会保护得很好。教室里的学习氛围也会浓厚，有些差生的行为习惯也会发生改变，能与同学友爱互助，学习上也会有了动力。学校就是一个浓缩了的小社会，又是一个相对单纯的地方，学生真正懂得了怎样与同学相处，将来走上社会也会懂得与人相处之道。

8、这将是受益终身的。三。时时自觉反省自我，诚信交友“凡出言，信为先”，同学之间诚信是交友的根本。一个合格的中学生，与人交往说话要注意文明，这是展示自身形象的重要方式。初中学生，他们的心智还不成熟，还需要教师和家长引导教育。“见人善，即思齐。纵去远，以渐跻。见人恶，即内省。有则改，无加警。”孔子说：“见贤思齐焉，见不贤而