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1、中等卫生职业学校教学心得如何才能提高中等卫生职业学校的学生素质,使中等职业学校毕业的学生能切实掌握一技之长,服务于社会,成为有用之才呢?作为一名从事外科学教学的教师,我认为应做到以下几个方面。 一、不断提高教师的自身修养 学生所学知识是教师传授的,且教师的一言一行都会对学生各个方面产生潜移默化的影响。所以,教师的自身素质就影响着这所学校所培养的学生素质的高低。我们老师一定要严格要求自己。首先要保持清醒的政治头脑和良好的师德师风,并且要教导学生形成正确的人生观。其次要有刻苦钻研学习的精神。教师应懂
2、得“做学问”。裘法祖院士在第一届全国外科主任论坛会议上就“做学问”提出了三点要求:第一要勤奋;第二要打好基础,扩大知识面;第三要勤于思考,擅于探索。[1] 总之,教师要认真备课,结合临床,查阅资料,丰富理论知识,深入开展学术讨论活动,同事间加强交流,取长补短。关键是学术交流要用制度固定下来,对有价值的新的学术观点还应给予适度的奖励,以增进大家工作的积极性。 二、激发学生的学习兴趣 教师在教学过程中应注意采取多种教学手段。比如挂图、录像、示例、提问、讨论、实验、多媒体课件等教学手段,丰富学习方法
3、。以多媒体教学为例,多媒体教学的优点是可以在固定的时间内大幅度地提高信息量,克服了传统教学中通过提高教师授课速度增加信息量的不足。多媒体教学既是对传统教学方法的继承和选择,又是对传统教学方法的一个改进、创新与提高,是高等医学院校教育改革重要内容之一。[2]多媒体教学课件制作应具备科学性、大量性和灵活性。[3]要克服照抄书本、版面呆板等不足之处。注意多媒体教学与教学媒体的灵活应用,如必要的板书。多媒体教学教师不应该站在电脑前,从头到尾照读屏幕,平铺直叙。教师应该把握住教学内容的重要概念、重点、难点和要
4、点,并且要讲清讲透,让学生对所讲的内容能够听懂、接受、掌握。授课要层次分明,激情讲述,声像并茂,环环想扣,使学生有参与其中、身临其境之感,从而有效地启迪学生思维,增强课堂教学效果。 教师要有一套重点明确、个性化突出、逻辑性强的教学方法。不论每堂课的内容如何庞杂,教师都应教授学生这堂课的主线是什么,认真贯彻以点带线、以线带面、提纲挈领的学习方法,使学生能较容易地掌握这堂课的核心内容。这样学生既强化了记忆也不遗漏关键内容,又学到了提纲挈领掌握知识的方法。教师应鼓励学生提问,并给予全面系统的解答,要提问
5、一些有启发性的问题,给学生创造一个独立思考的机会。 三、用制度适度约束师生 师生之间的教学水平需要不断进步提高,提高的速度在一定程度上取决于学校的监管和督察力度。 1.对学生的管理 有完备的奖惩制度,对成绩优秀者给予物质和精神双方面的奖励,对学习成绩特别差的,给予留级,直至开除的处分。强化考风考纪,使学生不敢抄袭,形成一种大家互相竞争的良好的学习气氛。建立正规而严谨的作息制度以确保学生的出勤率,不迟到不早退。对学生的管理应遵循严格而不失人性化的原则,使学生从内心建立起自觉遵规守纪的行为准则。
6、 2.对教师的管理 应适度增加校听课专家小组听课次数,一个学期每位教师被听课不应少于两次。听课后反馈结果直接与下一学期教学任务的安排和奖金相挂钩。适度拉开不同水平教师的薪金差距,使教师的责任感增强,更积极主动、保质保量的完成授课任务,不断使教学水平有所提高。努力提高教师的思想品德修养,树立起人民教师教好书育好人的强烈责任感与崇高的自身修养品格。也就是说,要在物质和精神双方面上塑造我们的教师。 四、学校必须不断改善教学环境 1.增加青年教师的进修次数 从事医学临床教学工作的青年教师要有丰富的
7、理论知识,有青年人奋发有为开拓进取的激情与动力,所欠缺的是接触临床实践的机会。学校应从长远角度考虑未来发展的问题,需要高度重视青年教师的进修问题。在不影响正常教学任务完成的前提条件下,积极为他们联系合适的进修医院,适当增加青年教师的进修次数和每次进修时间。同时,有必要对他们的进修加强监督管理,要求他们每天坚持写进修笔记,直至进修结束。另外要他们必须在进修结束时写一篇进修总结报告,校方组织专家评审小组给与点评。评审小组成员根据以上两项结果评估他们的进修效果,分别给以相应的奖励或惩罚措施以对其形成制约。
8、具体的说,就是进修效果的评估直接决定可以分得的课程数量,直接决定教师本人能拿到的课时费。 2.改善教学设施 完善教师的办公环境,办公室要配备电脑、饮水机、电风扇、等办公设施,以优化教师办公环境,调动教师的积极性。加强教学硬件设施建设,增加多媒体教室、重点实验室等,使师生能够应用先进的科技手段从事教学活动,调动师生教学活动的积极性,提高师生兴趣、提升教学效果。最重要的是,医学院校要建立自身的附属医院,使师生教学活动时刻都能得到临床实践的巩固与升华。当然,这需要行政主
