生物圈中的绿色植物测试题

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1、第三单元生物圈中的绿色植物测试题（时间：60分钟分数：100分）一、选择题（每小题2分，共40分）1．【07潍坊】藻类植物和蕨类植物的共同特征是（）A．都是多细胞生物体B．没有根、茎、叶的分化C．全部生活在阴湿环境中D．依靠孢子繁殖后代2．根吸水的部位主要是靠根尖的（）A．分生区B．伸长区C．根冠D．成熟区3．【06浙江杭州】为了探究某种植物种子萌发的最适条件，小帆同学将不同含水量的该种植物种子置于22℃的条件下进行萌发，实验时保持其它环境条件适宜并相同。记录7天后植物种子的萌发情况，结果如下表所示。种子含水量/%203040

2、50607080种子萌发率/%8163356738681据表中的数据所得出的下列结论，正确的（）A．该植物种子萌发的最适温度为22℃B．在环境温度为22℃时，该植物种子萌发的最适含水量约为70％C．在环境温度为22℃时，该植物种子含水量越大，萌发率越高D．该实验数据表明，该植物种子的萌发率与氧气浓度无关4．发豆芽时要经常淋水，否则豆芽就会发热。这是由于（）A．豆芽能够吸收水分B．豆芽能够进行光合作用C．豆芽能够吸收无机盐D．豆芽能够进行呼吸作用5．成熟的玉米粒实际上是一个（）A．种子B．果实C．胚D．胚乳6．【06宜昌】如果绿

3、色植物大量减少，大气中急剧增加并能够引起温室效应的气体是（）A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．甲烷气体7．【07恩施】中国科学院院士袁隆平在培育超级杂交水稻时，专门挑选叶片直、窄、厚的水稻植株，其目的是（）A．促进植物的呼吸B．减少二氧化碳的吸收量C．加快蒸腾作用 D．叶片互不遮挡，两面受光，增加光合作用功效 8．将经温水泡过的种子，剥去种皮，放在5％的红墨水中15～20分钟后，取出用清水冲洗干净，不能发芽的是（）A．完全未染上颜色的B．胚根、胚芽稍染上红色的C．胚根、子叶全没有颜色的D．全部染成红色的9．【07汕头】植物体的任

4、何生活部位都能进行（）A．呼吸作用和光合作用B．光合作用和蒸腾作用C．呼吸作用D．呼吸作用和蒸腾作用10．桃子的果实发育长大所需的营养物质，主要来源于（）A．根的呼吸作用B．茎的输导作用C．叶的光合作用D．花的受精作用11．下列生命活动所需能量只能来自植物呼吸作用释放的是（）①矿物质的吸收②有机物的合成和运输③细胞的分裂与生长④植物体内水分的散失A．①B．①②C．①②③D．①②③④12．【06淄博】把一片新鲜的叶片浸在盛有热水的烧杯中，会看到叶片的表面产生了许多的气泡，而且实验显示叶片背面产生的气泡比正面的多。由此可以说明（）

5、A．叶片背面的呼吸作用比正面强B．叶片背面的光合作用比正面强C．叶片背面表皮上的气孔数目比正面多D．叶片背面表皮上的气孔数目比正面少13．近年来我国北方多次发生扬尘天气，造成这一现象的主要原因是（）A．全球气候变暖　B．大气污染C．植被遭到破坏　D．固体废物污染14．【07四川自贡】绿色植物进行光合作用的场所和不可缺少的条件分别是（）A．线粒体和光B．叶绿体和光C．线粒体和有机物D．叶绿体和有机物15．对下列绿色植物来说，生理活动可以在下图四种条件下持续进行的是（）A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．吸水作用16．【07咸

6、宁】下列关于呼吸作用的叙述，不正确的是（）A．只要有活细胞，就能进行呼吸作用B．呼吸作用在有光和无光的条件下都能进行C．呼吸作用为植物的光合作用提供了原料D．呼吸作用释放的热量，是植物进行各项生理活动不可缺少的动力17．【08徐州】现有四个实验装置，若要验证植物的光合作用需要二氧化碳，则应选用的装置组合是（）18．在塑料大棚内生产草莓，在适宜的条件下，如改变哪一项，会使产量增加（）A．适当增加氧的含量B．适当增加二氧化碳的含量C．适当增加水蒸气的含量D．适当增加氮气的含量19．某同学对两个叶片做了处理，如图所示：甲叶片的主叶脉

7、从中间被切断，乙叶片在C处贴上锡箔，其他操作均按照“绿叶在光下制造淀粉”这一实验进行。经脱色并滴加碘液后，A、C两处不呈蓝色，B处呈蓝色。此实验说明（）A．光合作用需要水和叶绿素B．光合作用需要水和阳光C．光合作用需要水和二氧化碳D．光合作用需要叶绿素和阳光20．【06盐城】在西部大开发中，我国政府大力推行“退耕还林还草”政策的根本目的是（）A．发展旅游业B．改善生态环境C．发展畜牧业D．增加木材产量二、填空题（每空1分，共18分）1．【04益阳】苔藓植物的主要特征是：具有和，体内没有组织，受精过程离不开水，适于生长在的地方。

8、2．【06苏州】无土栽培是根据需要的无机盐的，按照一定的比例配成来培养植物的科学培育方法。3．在和之间有形成层。形成层的细胞能不断地形成新的细胞和细胞，使茎不断长粗。4．晴天的上午，在一株盆栽植物上将一分枝的叶片套上一个透明的塑料袋，扎紧袋口，一段时间后，塑料袋内出现了一些小