在幼儿美术教育中培养创造性思维的方法

在幼儿美术教育中培养创造性思维的方法

ID:22140137

大小:57.50 KB

页数:8页

时间:2018-10-27

在幼儿美术教育中培养创造性思维的方法_第1页
在幼儿美术教育中培养创造性思维的方法_第2页
在幼儿美术教育中培养创造性思维的方法_第3页
在幼儿美术教育中培养创造性思维的方法_第4页
在幼儿美术教育中培养创造性思维的方法_第5页
资源描述:

《在幼儿美术教育中培养创造性思维的方法》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、在幼儿美术教育中培养创造性思维的方法创造性思维的目标就是培养学生的想象力,激发学生绘画的欲望,引导学生主动地去创造,美术教师在授的过程中,要不断地尝试用创造性的思维去培养学生的创造力,尤其是幼儿教育阶段,要用创造性的思维带动孩子展开丰富的想象,对孩子的创造潜能予以激发。提高孩子的审美水平。拓宽孩子的视野。1我国幼儿美术教育的现状分析1.1幼儿美术教育的现状美术教育是文化素质教育活动之一,美术教育的教育方式独特,能够带给人们美的感受,美术作为学校的一门基本课程逐渐地走进人们的视野,受到人们的关注和重视近年来,我们的教育不断地改革,在素质教育的大背景下,激

2、发了家长和学生对美术教育的兴趣,儿童具有与生俱来的丰富的想象力,美术教育不仅能潜移默化地激发孩子的创造力、想象力,还能培养孩子的专注力,利于孩子身心健康。但是,现今的美术教育存在各种问题。比如受升学观念的影响。家长更加重视孩子的语数外学习情况,认为学美术就是消遣,就是不务正业,再者就是学校的美术教学系统不够完善,缺乏对美术教育的深人研究,这直接影响到教学的质量,制约其美术教育的发展,间接地影响学生全面发展。1.2幼儿美术教育的发展前景幼儿美术教育的发展前景就是把创造性思维运用到美术教育当中,用创造性思维促进幼儿美术教育的发展。幼儿美术教师首先要做的就是

3、激发出学生的创造性思维,充分了解幼儿的兴趣,增加幼儿的动手能力,多赞美少批评,在无形中增加幼儿的自信心,增强其学习的主动性,引导孩子去主动地感知周围的世界幼儿美术教师在教学当中要认真地观察每学生,发现他们身上的闪光点,了解他们之间的差异,学会因材施教,授课的内容要贴近幼儿的生活状况,使幼儿能够接受,使孩子的内心世界更加丰富,为他们提供更好地创作平台,促进其全面发展,不要一味地强调理论知识,忽略孩子的主动性和创造性。但是美术有最基本的知识框架,有最基础的绘画技巧和方法,不要总是强调创造性思维,要绘画技巧和方法与创造性思维相结合,才能促进美术教育的发展。对

4、于幼儿美术的发展,社会和家长就持有积极的态度,孩子的全面发展离不开幼儿美术教育,但是美术教育的发展离不开学校、家长、老师、社会的支持与理解,只有我们共同合作、积极配合,才能使幼儿美术教育体制更加完善,才能更好地提高孩子的综合素质。2创造性思维对幼儿美术教育促进作用的表现2.1激发幼儿的创造力和想象力幼儿教育环节的一个重要方面就是幼儿美术的教育,创造性的思维运用到美术教学当中,可以激发幼儿的创造力和想象力,创造性思维就是美术教育中的一种工具,可以开发幼儿的创作潜能,提高幼儿的创作水平,培养幼儿的审美观念。教师在授当中,不要条条框框的对幼儿进行填鸭式的教学

5、,要激发幼儿的创造力,在幼儿的心中种下富有创造力的种子,避免使用枯燥性的语言进行授课,讲课方式要生动、有趣,带有鼓励性,授课选题要适应孩子的身心发展规律,选择适合性的内容进行教学。使孩子身心健康。全面发展。创造性思维在美术教学当中的应用主要体现在培养幼儿的创造力上,想象力是创造力的源泉,因此不要抹杀孩子的想象力和天马行空的想法。美术教育可以促进幼儿的思维由形象性向逻辑性过度,在美术教学过程中要选择有利于培养幼儿想象力的情景,不要给幼儿的想象力设定局限,把美术教学当成是培养孩子创造力的一个过度。幼儿的可塑性很好,想象力比成人好,可以很快地接收新的事物,不

6、断地学习,进而使幼儿的想象力不断地丰富,使幼儿的创造性不断地得到开发。2.2培养孩子的主动性和积极性美术老师在幼儿教学当中应该首先研究幼儿的学习兴趣点。摒弃枯燥的学习环境。让幼儿接受更多的正能量。活跃的课堂气氛,可以使幼儿的学习有更多的主动性,在实际的教学士中,引导幼儿主动地学习,主动地听、看、练,主动地去感受周围的环境教师教学的方式是多元化的,教师在教学当中,应该给幼儿提供足够的想象空间,引导幼儿的思维,对相同的事物进行多种思考。幼儿的美术教育,是幼儿发展的重要一步,把创造性思维应用到幼儿的美术教学当中,让幼儿对周围的生活环境有更细致的观察和更丰富的

7、体验,在实际操作中培养孩子的动手能力,培养发现美、鉴赏美的能力,培养孩子的创造性思维,提升幼儿的思维认识。在教学当中,教师针对幼儿的教学应当综合考虑各种因素,比如幼儿的心理状况,对当前学习环境的适应情况,对教学知识的接受能力等,促使幼儿全面发展。2.3丰富幼儿的情感世界幼儿时期就是自我思维和直觉行动时期,幼儿的活动需要情感的激发,把创造性思维运用到幼儿美术的教学活动中,可以很好地激发幼儿的情感,幼儿美术教学让幼儿有很深的审美体验,注重幼儿的艺术感受,让幼儿在快乐的学习中得以成长。在幼儿的学习当中,还需要家长的积极配合,家长要摆正态度,孩子的内心世界比较

8、敏感,多鼓励少批评,不要总拿孩子进行对比,也不要盲目地指导孩子,为孩子的绘画营造形式美是美术教

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。