在家庭教育中如何培养孩子的创新能力

《在家庭教育中如何培养孩子的创新能力》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、在家庭教育中如何培养孩子的创新能力若想使儿童具有创新能力，就要从小培养他们的创造性思维。创造性思维是指在创造活动中所特有的思维过程，是思维活动的特殊形式,是多种思维形式的综合表现。如何通过家庭教育培育儿童的创新思维呢？　　一、创设有利于幼儿创造性思维发展的环境因素，促进儿童创新能力的发展　　首先，家长应转变观念，改变那种认为听话的孩子就是好孩子的评价标准，要树立创造性思维教育观，即尊重、宽容、期待。家长要尊重儿童独特的人格特征，尊重儿童好奇、冒险、自信的创造素质，与孩子建立平等的关系，鼓励幻想，鼓励孩子解决问题中表现出来的首创性、互异性和多样

2、性等。其次，家长应给孩子创设一个宽松的心理环境，为他们的创造性思维提供一个自由驰骋的心理空间。如今的孩子常被长辈寄予过高的厚望，压力过大，产生紧张的情绪在所难免。这实际上就是要给儿童以极大的自由，从而使幼儿的巨大创造潜能解放出来。　　二、通过各种活动来发展幼儿创造性思维，提高其创新能力　　儿童越是积极，他们的学习就越有可能成功。因此，通过孩子感兴趣的各种活动，调动他们的积极性，这不失为发展幼儿创造性思维的一个重要途径。所以，家长要给幼儿创造游戏的各种条件。经常与孩子之间开展亲子游戏活动，这不仅可以增进亲子关系，而且还可以提高孩子的游戏水平，有

3、利于培养孩子的探索精神，促进孩子创造性思维的发展。　　三、通过训练来提高幼儿创造性思维的能力　　通过联想进行创造。联想可以突破局限，由此及彼扩大思路，从而触发创造。例如，游戏中替代物的使用，就是创造性的联想。创造是使一种替代物有多种用法，联想越丰富，用法就越多样。家长还可以让孩子尽可能多地联想出利用某种结构、形态、方法的可能性。如圆形可添画成太阳、靶子、锣等，让孩子充分联想，提高孩子创造性思维能力，引导幼儿从非常态的角度去创造。　　四、激发孩子的兴趣爱好　　家长应鼓励孩子多质疑、多询问、多思想。兴趣是幼儿积极探索某种事物或进行活动的倾向。以幼

4、儿的年龄特点来看，孩子们的兴趣水平主要表现在直接兴趣上。为了激发和维持幼儿的兴趣，家长应在多给予关注的基础上以尽可能地调整家庭的生活环境、活动方式，多带孩子进入自然、社会等大环境。因为在这样的环境中会有许许多多吸引幼儿注意和他们感兴趣的事物。质疑是幼儿探索意识的良好表现，家长应支持孩子们提出各种各样的新颖问题，并对于孩子们的质疑精神给予肯定。因为在这些问题中，极有可能是某种创造精神的灵动闪现。为此，家长要对自己孩子提出各种问题时采取积极关注的态度，也可以积极创设问题情境，激发孩子产生质疑。　　五、创设有利于儿童创新能力发展的家庭环境　　为孩子

5、提供空间，设置感知操作的材料，让孩子自己去寻找答案，探索发现。家长应尊重孩子们的想法和逻辑，孩子们在不同探索活动中所表现出来的对事物的理解和想象，有他们自己的理论、自己的方法、自己的逻辑组合。尽管很多时候不符合成人的逻辑思维，但是，正是孩子们独特的探索方法和“匪夷所思”的方式，才会使他们的世界奇异多彩。家长要努力扩大孩子们思考的空间，打破家庭与社会之间的界限，鼓励孩子们用自己的生活经验去探索，调动他们用多种感官去获取信息和掌握知识。　　六、准备充足的时间，引导孩子自由联想和想象　　客观事物是相互联系的，事物之间不同的关系反映在人的脑子中会形成

6、不同的联想。孩子对外形相似的东西、互相接近的事物往往容易产生联想。因为联想经常能发展人的想象能力，进而对人的创造心理品质的发展有着重要的作用。所以，家长应采取积极的态度，并可以用各种方法来帮助孩子去建立与发展他们的联想水平。每一个孩子在探索和联想中都会有赋予自己的理解和创造，家长应尽可能地鼓励孩子表达自己的想法，从而激励孩子们更执着地探索。　　七、鼓励并尊重孩子的创造性表达方式　　幼儿通过探索、联想之后，喜欢用各种方式进行表达，家长应鼓励他们展示与示范，从而促进与孩子之间的交流，并协助孩子进行评价，将隐性的东西明确起来，与孩子一起分享、一起欣

7、赏。如孩子对不同的声音敏感性很强，尤其是对不同乐器的声音。在家里，家长会和孩子一起听音乐、看电视，对乐器声音的接受范围是很广的，那么，家长可以让孩子对不同乐器发出的声音进行创造性的表达。家长可以将声音用下来（沙球的声音用下雨来表示，扬琴的声音用走楼梯来表示等），可以将声音用动作做出来（二胡的声音扭动身体，笛子的声音踮脚走路等）。此时，家长一定要肯定孩子的想象，支持孩子有趣的创造表达。　　八、培养正确的思维方法，提高儿童的创新能力　　培养孩子具有创新能力必须要对事物、对世界有正确的认识，对问题的解决有正确的思维方向，才能探索未知领域发现问题、解

8、决问题。　　对称思维：自然界中的事物都是对称的，这种对称的思想是使人发现问题，解决问题，探索未知，创造创新的一种方法，是培养孩子具有创新能力的一条途径。　　极限思维