幼儿体操对幼儿发育的促进模式研究

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1、幼儿体操对幼儿发育的促进模式研究：G807文献标识：A：1009-9328（2011）10-000-01摘要幼儿体操以幼儿为对象，以增强体质为目的，它的开展有助于发展幼儿身、心、智等各方面的能力，是实现幼儿体育和教育目的、任务的有效手段。本文即从幼儿的体质、智力发展、个性品质发展、适应社会和自然环境能力、美学价值五方面诠释幼儿体操对幼儿身心发育的促进作用，以期对幼儿体操运动的普及与开展提供一定理论参考。关键词幼儿体操幼儿发育促进模式国家教委颁布的《幼儿教育纲要》指出：“幼儿教育的任务是面向幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育，使其身心健康、活泼地成长，为入小学打好基础，为造就新一代新人打好基

2、础。”幼儿体操对幼儿具有全面性和针对性的锻炼和健身价值，其普及与开展是符合幼儿教育方针的，促进了幼儿大脑的发育和优良品质的形成，发展了幼儿的社会化水平，对幼儿身心健康发展和活泼成长意义重大。一、幼儿体操的定义幼儿体操是以3-6岁幼儿为主要对象，根据幼儿解剖、生理等特点，通过徒手体操或借助器械，辅以简单的技巧动作、舞蹈动作，加上多次的队形变化和造型，配上节奏欢快的音乐，有目的、有节奏的进行各种举、摆、绕、踢、伸曲、绕环、跳跃等一系列单一或组合动作的身体练习活动[1]。二、幼儿体操对幼儿发育的促进作用事实证明，幼儿体操具有幼儿教育的整体功能，是集体、智、德、美于一体的有效教育形式。（一）幼儿体操

3、对幼儿体质的促进作用体质是在遗传性和获得性的基础上表现出来的人体形态结构、生理功能和心理因素的综合的、相对稳定的特征[3]。幼儿体操是通过身体姿态、躯干、下肢、肩带肌肉的锻炼来改善大脑皮质神经过程的机能，增强幼儿体力，促进骨骼肌肉的生长，同时能够全面发展幼儿身体的灵活性、柔韧性、灵敏性、力量、耐力、弹跳、平衡等身体素质，增强幼儿对外界环境的各种变化的适应能力。（二）幼儿体操对幼儿智力发展的作用智力发育源于大脑。幼儿体操作为一种体育运动，能增强儿童的食欲和消化功能，促进食物中的淀粉转化为葡萄糖，吸收到血液中成为血糖以供应大脑的需要。由于大脑对身体的感觉和运动是异侧支配的，大脑通常是左半球较发达

4、。幼儿在进行体操锻炼，能使平常较少活动的左手得到锻炼，有利于发掘大脑右半球的潜力，使幼儿的智力得到全面发展[4]。（三）幼儿体操对幼儿个性品质发展的影响幼儿体操动作技能的掌握过程也是幼儿形成良好品质的过程。体操动作的掌握过程是一种有目的行为，在体操锻炼过程中会引起许多生理反应，如疲惫感、疼痛感、酸胀感等，可能会引起一系列消极的情绪，这就需要付出体力的同时也要具备一定的意志力，因此体操激发幼儿的求知欲的同时，也培养了幼儿克服困难的勇气和吃苦耐劳的意志力。（四）幼儿体操对幼儿适应能力的影响第一、对幼儿适应自然能力的影响：人生活在自然环境中，必然要接触到各种自然条件以及自然条件的各种变化。对幼儿来

5、说，对自然环境的适应能力是指对严寒、炎热、日晒、风吹、雨淋的耐受力和对气候剧烈变化的应变能力[5]。经常参加幼儿体操锻炼的幼儿，能够经常接触户外的新鲜空气和阳光，并能够有机会接受稍热、稍冷，或有风天气的锻炼，从而锻炼了较强的适应环境的能力和自身的免疫力。第二、幼儿体操对幼儿社会适应能力的影响：现代社会由于独生子女的普遍存在，很容易养成幼儿骄纵和自我的个性，因此通过群体性幼儿体操活动，能够增强幼儿的集体观念、和合作精神，加强团结协作的意识，使幼儿逐步学会正确认识自己和同伴，体会个人和集体的关系，树立集体和群体意识，这对幼儿健全人格的形成也是至关重要的。（五）幼儿体操美学价值对幼儿的影响幼儿体操

6、是一种美的形式，它体现形体美、动作美；动作过程中的造型美、形象美；音韵动态中的韵律美、节奏美以及体操表演中的队型美、服饰美等。幼儿通过体操练习受到美的启迪，引发美的感受，培养幼儿正确的审美意识。三、结论与建议（一）幼儿通过体操练习，不仅可以增强体质，提高智力水平，而且可以培养幼儿健美的体态、举止有度的风范、吃苦耐劳的品格和健康向上的精神风貌，对幼儿身心的塑造也是全方位多层次的。（二）建议幼儿在寒冷的季节坚持做户外操，这样可以增强对自然环境的适应能力核对疾病的抵抗能力，培养不怕寒冷的精神。（三）在幼儿园体育课教学中，应根据幼儿的具体情况及教学内容安排、场地器材情况，选编不同的动作进行练习，以达

7、到灵活幼儿四肢、增强柔韧性和动作协调性，促进血液循环，加速物质代谢、预防疾病的目的。