高一化学第2章第1节元素与物质的分类导学案（带答案）

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1、高一化学第2章第1节元素与物质的分类导学案（带答案）　　　第2第1节元素与物质的分类(第1时)　编号0【学习目标】1．准确理解酸性氧化物和碱性氧化物的概念，建立起元素与物质家族的关系，提高理解应用能力。2．小组合作探究，归纳和总结各类物质的通性及各类物质间相互反应的关系。3．激情投入，培养元素的资意识，形成物质的元素观和分类观。【使用说明与学法指导】1．明确学习目标，仔细阅读教材31～3页，熟记本基础知识，初步完成导学案。2．结合“交流•研讨”“活动•探究”等栏目，明确实验内容，大胆预测实验，初步得出实验结论。3

2、．层规范完成预习案并掌握本相关的基础知识，AB层在掌握预习案基础上进一步完成探究案和针对训练。标有★的训练题目层不做。预　习　案1．阅读本31页的“交流•研讨”，认真思考，谈谈你对元素与物质关系的认识有哪些？(可以从同种、不同种元素、同种价态的元素组成物质的角度考虑)，并举例说明元素在物质中的两种存在形态。2．阅读本33页，明确物质分类的依据，对物质进行分类有多种角度，请从单质、氧化物、酸、碱、盐的角度对下列物质进行简单分类。金属铁、H2、盐酸、2、H2S4、NaH、a(H)2、a3、生石灰3．请用图2—1—所示的形式表示你

3、学习过的不同价态的氯元素与有关类别代表物间的关系。【预习自测】1．下列物质中，属于纯净物的是（）A．洁净的空气　　　B．纯净的盐水　　　．石油　　　D．冰水混合物2．下列元素中，在自然界中既存在游离态，又存在化合态的是（）①氮　②氧　③钠　④碳　⑤铁　⑥氯A．①②③　　　B．③④⑤　　　．④⑤⑥　　　D．①②④⑤【我的疑问】对自学案内容，你有什么疑问？探　究　案探究点：单质、氧化物、酸、碱和盐之间的关系(育人立意：通过实验，提高动手操作能力、观察能力和主动探究能力。)【方法导引】在探究单质、氧化物、酸、碱和盐之间的关系时，可以运用观察、

4、分类、实验、的方法探究它们之间的相互关系。题：单质、氧化物、酸、碱和盐间的关系请按要求自选物质完成表格，在____上填写物质的化学式，在(　)中填写物质的类别。H2　2　u　AgN3　Hl　　uS4　a　Na22　NaHH2S4　Bal2　a(H)2　Fe　表格一反应物1反应物2结论（用化学方程式表示）类别：金属氧化物___________________________()___________()___________()___________()思考：金属氧化物可以与哪些类别的物质发生反应？表格二反应物1反应物2结论（用化学方程式

5、表示）类别：非金属氧化物___________________________()___________()___________()___________()思考：1．非金属氧化物可以与哪些类别的物质发生反应？2．所有的非金属氧化物都是酸性氧化物吗？所有的金属氧化物都是碱性氧化物吗？表格三反应物1反应物2结论（用化学方程式表示）类别：酸___________________________()___________()___________()___________()思考：酸可以与哪些类别的物质发生反应？表格四反应物1反应物2结论（

6、用化学方程式表示）类别：碱___________________________()___________()___________()___________()思考：碱可以与哪些类别的物质发生反应？表格五反应物1反应物2结论（用化学方程式表示）类别：盐___________________________()___________()___________()___________()思考：盐可以与哪些类别的物质发生反应？【针对训练1】上海环保部门为了使城市生活垃圾得到合理利用，近年逐步实施了生活垃圾分类投放的方法，其中塑料袋、废纸、

7、旧橡胶制品等属于（）A．无机物　　　　B．有机物　　　　．盐类　　　　D．非金属单质★【针对训练2】有些食品的包装袋中有一个小纸袋，上面写着“干燥剂”，其主要成分是生石灰(a)。⑴生石灰属于哪种类别的物质？____________________。⑵生石灰可做干燥剂的理由是(用化学方程式表示)_______________________________。⑶生石灰还可以与哪些类别的物质发生化学反应？列举两例并写出化学方程式。；。⑷在你所认识的化学物质中，还有哪些物质可以做干燥剂？举例说明【学习反思】反思自己堂上的表现，明确改进措施。　　

8、第2第1节元素与物质的分类(一)参考答案　编号0预　习　案1．⑴元素是物质的基本组成成分，物质都是由元素组成的⑵同种元素可自身组成纯净物——单质；不同元素相互之间按照一定的规律可以组成纯净物——化合物，有的