以科学发展观统领高校的改革和发展

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1、以科学发展观统领高校的改革和发展改革开放30年特别是世纪之交10年来高等教育改革发展的伟大实践证明，高等教育的发展之所以能够实现历史性跨越、改革之所以能够取得历史性突破。从根本上说，就是始终坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，走中国特色的高等教育发展道路。所以，自觉地用科学发展观武装头脑、谋划发展、解决问题、推动工作，是全面推进高校改革发展的根本保证。　　　　一、坚持加强学习，自觉用科学发展观武装头脑　　　　一要不断深化对科学发展观的领会和把握。要深刻领会科学发展观的历史地位，

2、进一步把握科学发展观是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论；深刻领会科学发展观的时代背景，进一步把握科学发展观是立足社会主义初级阶段基本国情、总结我国发展实践、借鉴国外发展经验、适应新的发展要求提出来的；深刻领会科学发展观的指导意义，进一步把握科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想；深刻领会科学发展

3、观的丰富内涵和实践要求，进一步把握科学发展观第一要义是发展、核心是以人为本、基本要求是全面协调可持续、根本方法是统筹兼顾，切实把思想和行动统一到科学发展观上来。　　二要加强学习型党组织建设，用中国特色社会主义理论体系武装高校党员干部、教育广大师生。中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果，科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。高校广大党员干部特别是领导干部肩负着把党的路线方针政策贯彻落实到学校工作方方面面，转化为师生员工自觉行动的重要职责，是学习、宣传、贯彻科学发展观的重要力量。用中国

4、特色社会主义理论体系武装高校广大党员干部，对于高校坚持社会主义办学方向，树立科学发展理念，形成科学发展共识，创新科学发展思路，有效抵御敌对势力对高校进行意识形态渗透，进一步加强大学生思想政治教育工作，引导广大青年学生不断深化对科学发展观的理论认同、政治认同和情感认同，坚定走中国特色社会主义道路的信念，培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人，具有特别重要的意义。　　三要增强忧患意识，增强贯彻落实科学发展观的自觉性紧迫感。高等学校能不能科学发展，直接关系科教兴国战略和人才强国战略的实施，关系思想政治领域的和谐稳

5、定。在充分看到高等教育改革发展取得巨大历史成就的同时，必须清醒地认识到，与当前经济社会改革发展的复杂形势和艰巨任务相比，与科学发展观的要求相比，与建设人力资源强国和创新型国家的要求相比，高等学校还存在一些不适应、不符合科学发展观的地方，有的问题还比较突出。主要体现在：育人为本，德育为先的办学理念在一些学校还没有得到很好的贯彻落实；科技创新潜力发掘不够，高校科技和人才优势服务经济社会发展的能力还没有得到充分发挥；人才培养方式、教学内容和教学方法有待于进一步更新，人才培养质量亟待提高；高校教师队伍的整体水平有待进一

6、步提高，大师级人才和领军人才缺乏；一些高校仍然存在盲目追求规模扩张的现象，办学定位、办学特色还不够鲜明。　　　　二、坚持解放思想，以科学理念指导高等学校各项事业又好又快发展　　　　当前，要在新的历史起点上推进高校的科学发展，就必须坚定不移地继续解放思想，以思想的大解放推动事业的大发展。　　一要把握科学发展的新要求，进一步明确办学理念和发展战略，着力于内涵发展，提高质量。始终坚持发展这个第一要义，牢牢把握发展是硬道理的战略思想；始终坚持以人为本这个核心，努力办好人民满意的高等教育；始终坚持全面协调可持续这个基本要

7、求，深刻认识办学规律，努力形成各项事业整体推进、持续发展的局面；始终坚持统筹兼顾这个根本方法，妥善处理改革发展稳定的重大关系，努力增强工作的系统性、科学性、实效性。　　二要形成科学发展的新共识，进一步明确办学定位，坚持有所为有所不为。进一步把思想认识从那些违背科学发展观要求、不符合本校实际的观念、做法和体制机制的束缚中解放出来，用更加开阔的眼界、开阔的思路、开阔的胸襟正视现实、认清问题，努力在学校是不是科学发展、怎样科学发展，培养什么样的人、办什么样的大学，如何为保增长保民生保稳定做贡献等重大问题上形成思想共识

8、。　　三要明确科学发展的新思路，进一步突出办学特色，不贪大求全。按照科学发展观要求，遵循办学规律、坚持科学定位，进一步理清发展思路，完善发展规划，明确发展战略，增添发展措施，真正把科学发展观贯彻落实到高校全部工作之中，努力建设富有特色、具有较高水平的大学。解放思想，谋划高校事业的科学发展，还必须坚持与时俱进，根据新的形势、新的任务不断深化战略思考，完善战略规划。　　　　三、坚持以解决问