小学语文五年级上册课外阅读训练

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1、WORD资料下载可编辑小学语文五年级上册课外阅读训练（一）一、《漓江》桂林的漓江是一条美丽的江。春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！　　夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。　　秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。　　冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它

2、是那么纯洁，那么安静。漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山......使桂林的山水永远那么清秀、隽美。　　1、写出下列词语的反义词。　　沉睡-（）安静-（）丰收-（）　　2、读短文，补充词语。色彩（）（）颜色（）（）热闹（）（）生机（）（）美不（）（）丰硕（）（）3、短文运用了比喻、拟人的修辞手法，选两句自己喜欢的抄下来。　　比喻句：　　拟人句：　　4、短文的第1自然段与下文的关系是。　　5、短文按（）顺序描写了漓江的景色。　　6、漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。　　春天：夏天：　　秋天：冬天：　　7、读了这篇短文，你

3、学到了什么？（或想到了什么？）二、我最好的老师惠待森先生是六年级的科学常识老师。记得第一天上课，他给我们讲授的是一种名叫“猫猬兽”的动物。他说这种动物一般在夜间活动，因为不能适应环境的变迁，所以在冰河时期便灭绝了。他（）侃侃而谈，（）让我们传看一个颅骨。我们全都认真地作了笔记，然后是随堂测验。当他把卷子发下来时候，我惊得目瞪口呆，因为卷面上划着一个巨大的红叉叉。我得的是零分！我满腹狐疑。恐怕是老师弄错了吧。惠特森先生在课堂上说的话，我一字不漏地记在我的笔记本上。不过我很快地了解到，这次测验，全班同学得的都是零分。这是怎么回事呢？惠特森先生解释道：“事情

4、很简单。关于猫猬兽的一切，都是我信口胡编的。这种动物从来就没有存在过。（），你们记在笔记本上的，全部是错误的信息。难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成？”专业资料整理分享WORD资料下载可编辑不用说，我们全班都气炸了。这算什么测验？惠特森先生又算哪门子老师？惠特森先生接着说：“你们本该早就识破我的把戏的。在大家传看猫猬兽的颅骨（实际上是猫的颅骨）时，我不是告诉你们这种动物没有留下任何能够证明其存在的证据吗？在描述这种动物的特征时，我故意说它的目光在夜间是如何敏锐，皮毛的颜色又是如何的光亮等等，但这些都是我不可能知道的。我还给它起了个特别

5、怪的名字。可是你们竟深信不疑。”他又说：“我要把这次测验的成绩全部登载在你们的成绩册上。”我们心服口服。惠特森先生希望我们从这次经验中吸取教训，并告诫我们牢记，任何老师和课本都不可能是十全十美的。实际上，每个人都难免要犯错误。他告诉我们不要让自己的脑子睡大觉，还要求我们一旦发现他或课本有什么错就立刻指出来。惠特森先生的每一堂课对我来说都是一次历险。到现在为止，我还能清楚地回忆起几堂科学常识课的细节来。一天，他对我们说他的“大众”牌汽车是一个有生命的生物体。为了驳斥他的断言，我们花了整整两天的时间收集证据。当我们向他证明我们不仅懂得什么是生物，而且还敢于

6、坚持真理的时候，他的脸上才露出了赞许的笑容。自那以后，我们总是带着质疑的态度走进每一间教室。其他老师不习惯受到学生的挑战，因此也惹出过不少麻烦。比如，在历史老师就某一事件高谈阔论的时候，突然会有个同学清清嗓子，冒出“猫猬兽”三个字来。当然，并不是所有的人都能够理解惠特森先生的做法中所包含的哲理。有一次，我把惠特森先生的方法介绍给一位小学老师。他听了吓坏了，说：“他怎么能够这样来唬弄你们呢？”我立刻正视着那位老师的眼睛，并告诉：“老师，您错了。”1、选择正确的读音。适应（yìngyīng）登载（zāizái）2、联系上下文理解词语。侃侃而谈——目瞪口呆—

7、—3、近义词质疑（）敏锐（）告诫（）十全十美（）4、在文中括号内填关联词。5、在文中找出一句反问句，并改成陈述句。6、填空。当试卷发下时，我们（），因为（）；当惠特森先生告诉我们不能得分时，我们（），因为（）；当惠特森先生解释完后，我们（），因为（）。7、概括出有关惠特森先生的两件事。第一件事：第二件事：三、《凌霄和月季》　　凌霄和月季一起从地里探出头来。　　月季花开了，红艳艳的，大伙赞美她。月季花只是微笑着摇头，默默地散着芳香。　　凌霄也开花了一朵朵橙红色的花像一只只喇叭。她攀上一棵大树顺着树杆往上攀一直攀到树顶凌霄感到自己上天了往下看看花儿草儿多么

8、矮小啊她嘲笑着伙伴们哈哈哈你们都在我的下面　　花儿、草儿们羡慕（）地看着这攀高入云的凌霄花，都