人版小学语文五年级上册第一单元练习题

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1、人教版小学语文五年级上册第一单元练习题一、看拼音、写词语。jùpàzhīchēngjīèchōngfènchǎocài（）（）（）（）（）shūguìyóuyùhézibiānxiěyítàng（）（）（）（）（）bèisòngmǒuxiēyúlèbànlǚzhòuméi（）（）（）（）（）wūyánmǒuzhǒnglíngqiánnàhǎncíshí（）（）（）（）（）qièdúháobùyóuyùjièjiànǒuxīnlìxuè（）（）（）（）qīngpéndàyǔpiànduànpǐnwè

2、ifēiyè（）（）（）（）二、给加点的字选择正确的读音，并在正确的读音下面画“——”。绿林好汉（lùlǜ）绿色（lùlǜ）传说（zhuànchuán）传记（zhuànchuán）将领（jiāngjiàng）将来（jiāngjiàng）呐喊（nàlà）过瘾（yǐnyǐng）比喻（yǜyù）磁石（chící）借鉴（qiānjiàn）锻炼（duànduǎn）贪婪（lánluán）支撑（chēngzhǎng）窃读（qièqiào）踮起（diāndiǎn）锅勺（wōguō）腋下（yièyè）馈赠（guìk

3、uì）心扉（fēifěi）暂时（zànzhàn）分外（fènfēn）一百单八将（jiāngjiàng）禁不住（jīnjìn）一、给加点的字选择正确的解释。1、能文能理（）理屈词穷（）A、道理、事理B、自然科学C、管理、办理2、中西贯通（）鱼贯而入（）A、连贯B、事例C、穿、贯通3、闲书（）忙里偷闲（）闲情逸致（）A、不在使用中B、与正事无关的C、闲空儿D、没有事情，没有活动，有空4、毫不犹豫（）一根毫毛（）毫米（）A、长而尖的毛B、计量单位C、一点儿5、周游世界（）四周（）周期性（）A、周围，圈子

4、B、环绕C、时期的一轮6、滚瓜烂熟（）深思熟虑（）麦子熟了（）A、植物的果实等完全长成B、程度深C、（食物）烧煮到可以食用的程度四、在括号里填上合适的词语，并根据意思选择相应的词语。一（）百音盒一（）明月一（）口琴一（）扑克牌一（）图画一（）旅行如（）似（）浮想（）（）不求（）（）（）（）有味如（）如（）别出（）（）牵（）挂（）囫囵（）（）心（）理（）不言（）（）悲欢（）（）千（）一（）（）寝（）食（）（）不同（）（）溢彩饥肠（）（）呕（）（）血（）瓜（）熟大（）（）手（）然神（）中西（）（）（）

5、林好（）《我的‘长生果’》一文的作者从小就酷爱读书，最早看“香烟人”的小画片时，看得（）；后来，看连环画时（）；贱贱地，读文艺书籍时（）；作者正是不断第从书中（）第汲取营养，才不断地成长起来。1、形容读书或背书流利纯熟。（）2、学术、思想等全面透彻地了解。（）3、泛指聚集山林、反抗封建统治者的人们。（）五、找出每组中的错别字并画横线，在后面的括号里改正。A、急切招脾知趣忽略（）B、感叹周游其实环饶（）C、屋詹方式光顾意义（）D、品味片段鼓厉思考（）E、倾盆大雨毫不忧豫千遍一律别出新裁（）F、浮想连

6、翩心安里得念念不望于众不同（）六、选字填空。访纺妨防（）止（）问（）碍（）线迅汛讯审（）（）速防（）坐座（）牢讲（）（）飞机（）落请（）一（）山（）无虚席（）立不安（）井观天对号入（）七、选择关联词填空。因为……所以……不但……而且……即使……也……与其……不如……宁可……也不……既然……就……如果……就……虽然……但是……1、我（）考试不及格，（）向别人抄袭。2、船夫驾驶小艇时，（）操纵自如，（）行船速度很快。3、（）困难再大，我们（）决不会退缩。4、（）你明白自己错了，（）应该诚恳地向人家道歉

7、。5、（）自然环境恶劣，（）坚强的人民并没有被吓倒。6、（）我们坚持锻炼身体，身体（）会变得结实起来。7、我们（）要自强自立，（）要学会互相合作。8、（）在漆黑的夜里，飞机（）能安全飞行。八、按要求写句子。1、我想去吃一碗热热的面条。（改为感叹句）2、我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着。（改为肯定句）3、就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？（改为陈述句）4、一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。（仿写句子）5、书店要关门了，我只好把书放到了书架上。（改为双重否定句）1

8、、我们来到公园，观赏美丽的情景。（修改病句）2、我必须把自己隐藏起来。（改为双重否定句）3、我爱读书。（改为比喻句）4、学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。（缩句）5、她在书店窃读很辛苦。她读完了不少文学书籍。（用关联词把两个句子连成一句话）6、周游世界，我会选择一本书陪伴我。（改为反问句）7、你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。（改变句子顺序，意思不变）8、我手中有一本书。我会忘了吃忘了睡。（用关联词连成一句话）9、把下列名言警句补充完整。（1）（），善读之可以医