新形势下加强和改进高校师德建设的途径与方法研究

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1、新形势下加强和改进高校师德建设的途径与方法研究摘要：高校是精祌文明建设的摇篮，师德是教师队伍建设的核心，只有高素质的教师队伍，高水平的学术成果，才能培养出高质量的创新人才。本文在探究高校师德建设的现状及背景的基础上，探讨了师德建设的核心内容及有效途径，力争为高校的健康发展贡献力量。关键词：高校；师德建设；途径中图分类号：G451.6文献标识码：A文章编号:1001-828X(2015)005-000-02Summary：Collegesanduniversitiesarethecradleofspiritu

2、alcivilization,moralityisthecoreoftheconstructionofteachers，onlyhigh-qualityTeachers,ahighlevelofacademicachievementinordertocultivatehigh-qualityinnovativetalents.InthispapertoexplorehighMoralityfoundationschoolstatusandbackgroundanalysis,discussesthecons

3、tructionofthecorecontentofmoralityandeffectiveway,andstriveforthehealthydevelopmentoftheuniversity'scontributiontotheforce.Keywords：CollegesandUniversities；TeachersMoralConstruction；Ways；国内外有关高校师德建设问题的研宄，涉及范较广，理论紧密结合实践。一般地，集中研宄的领域和焦点在：内涵研究（何为教师、师德）；价值与意义研宄

4、；派别研宄；主体研宄；历史研宄；概念、派别研宄；价值取向研宄；考评体系研宄；关系研宄（与特殊主体、特殊职业、教书育人、师能、语境、和谐社会、科学发展观、师生关系、大众文化、女权主义、多元文化、德育、管理主义、以人为本、心理健康，等等）；名人思想研宄。本文拟就新时期高校师德建设的途径与方法等问题进行研宄，力求为有效地进行高校师德建设贡献力量。一、高校师德建设的现状及背景分析师德是中华优秀传统文化的精粹，也是优良革命传统的重要组成部分。中华民族在几千年的教育实践中形成了优良的师德，如“当师之务，在于胜理，在于行

5、义”、“为人师表，教学相长”、“学高为师、身正为范”。教书育人，教书者必先学为人师；育人者必先行为师范。教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师更为重要的素质，是教师的灵魂。当前，高校的教师队伍中绝大部分教师都有较高的道德素质和教书育人意识，能够确立正确的政治方向，思想积极进取。他们普遍学历学位层次较高，大多为硕博士以上，知识视野宽，动手能力强，外语水平和运用现代教育技术手段较高。作为新时代的教师，他们思维活跃开放，善于接受新事物和新思想，事业进取心强，希望能在岗位上实现自我人生价值。但是，

6、拜金主义、个人主义以及享乐主义等思想的滋生，使得部分高校教师产生了自私自利的贪欲，价值观偏离了社会主义高等教育的要求，是非观念变得模糊。同时，高校教师职业道德失范，具体表现在：敬业精神欠缺；对学生缺乏爱心；师表形象欠佳。2002年江泽民在庆祝北京师范大学建校一百周年大会上讲话时，希望广大教师“志存高远、爱国敬业”，“为人师表、教书育人”，“严谨笃学、与时俱进”。这是新形势下对我国教师职业道德完整深刻的概括和表述，是新世纪新阶段师德修养和师德建设的目标和准则。2004年胡锦涛在全国加强和改进未成年人思想道德建

7、设工作会议上提出，广大教师要为人师表，注重师德修养，以高尚的情操教书育人，注重素质教育和德育工作，充分发挥其在未成年人思想道德建设中的重要作用。2005年教育部颁布了《关于进一步加强和改进师德建设的意见》，强调加强和改进师德建设要以热爱学生、教书育人为核心，以学为人师、行为示范为准则，以提高教师思想素质、职业理想和职业道德水平为重点。党的十七大报告指出“社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。要巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理

8、想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。”以社会主义核心价值体系的基本内容为依托提出的这些新要求，既为新时期高校师德建设确立了指导思想，又为高校师德建设明确了核心内容。虽然不同时期对高校教师的职业道德有不同的表述，但可以看出，忠诚教育，教书育人，为人师表是教师职业道德的基本内容。我国高等教育的根本任务是培养