绽放理性之光华,觅取课堂之芳馨

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1、绽放理性之光华,觅取课堂之芳馨《全日制义务教育科学课程标准》明确要求：“根据当代中国社会发展的需要，科学发展的现实和学生身心的特点。教育规律与终身发展的需要，科学教育必须以全面提高全体学生科学素养为目的。”并且指出，通过科学课程的学习，“形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感：让学生亲近自然、欣赏自然，珍爱并善待生命，积极参与资源和环境的保护，逐步形成人与自然和谐相处的意识，关心科技的新发展。”“在科学学习中能注重事实，克服困难，善始善终，尊重他人意见，敢于提出不同见解，乐于合作与

2、交流。”从中我们不难看出科学教育的着眼点不仅仅是科学本质，更为重要的是通过科学教育促进人的发展，培养出有德有才的高素质学生。　　学科教学是学校德育的主要渠道。因此，在强化学校德育的实践中，我们有必要充分利用学科教学这一主渠道，进行有效的德育渗透。通过探索研究，笔者认为在初中《科学》中可以从以下几方面加以深入展开：　　一、在整个教学过程中，要坚持对学生进行爱国主义和热爱劳动人民的教育　　中国是一个有着悠久历史的文明古国，同时还蕴藏着丰富的自然资源和珍稀的动植物资源。有些种类是我国特有的，如动物中的大熊猫、朱鹗、金丝猴

3、、扬子鳄、褐马鸡、白鳍豚等，植物中的水杉、银杉、银杏、珙桐等。通过本知识点的学习，学生了解了我国的幅员辽阔，物产丰博，这样就很容易地浸润到爱国的情绪中，培养学生的民族自信心和自豪感，养成爱护祖国大好河山的美德。　　同时，勤劳、智慧的我国劳动人民在人类认识自然和改造自然中作出了不朽的功绩。如在七年级向学生介绍贾思勰与《齐民要术》、李时珍与《本草纲目》、宋应星与《天工开物》以及我国农作物栽培史、中医诊脉等知识，知道我国是研究、利用和驯化生物最早的国家之一，不但历史悠久，而且成果卓著。了解我国科学家在现代生命科学中所作出

4、的贡献（如结晶牛胰岛素等）。通过介绍“杂交水稻之父”袁隆平的事迹，使学生受到爱国主义教育。再如八年级，在传授有关知识的同时，使学生了解我国古代在力学、热学、电磁学、光学及火药制造、炼丹术等领域中的贡献。在九年级了解新中国成立以后，我国医学事业的发展；我国在环境保护中所作的贡献；向学生介绍我国古代的制碱、硝技术和当代科学家侯德榜的事迹。通过一系列知识的学习、串连，进一步夯实学生民族自豪的基奠，增强学生的民族自信心。　　在初中《科学》中，通过介绍我国丰富的自然资源和我国劳动人民在认识自然、改造自然过程中为人类作出杰出贡

5、献等知识，来激发学生的民族自豪感，培养他们爱国主义和热爱劳动人民的情感。　　在常规教学中要使学生认识到：人民是推动历史发展和社会进步的真正动力，他们不但创造了物质财富，而且也创造了精神财富。我们所学习的一切理论知识都是经过劳动人民的实践、总结、再实践、再总结……这样经过反复多次最后升华为理论。通过这些知识的学习，使学生体会到劳动人民的伟大和可敬可爱。我们青少年学生的幸福生活是祖国人民精心哺育的结果，我们要爱国、爱人民。　　正如中共中央《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中所讲的：“把以邓小平同志关于建设有

6、中国特色社会主义的理论作为学校马克思主义理论教育的中心内容，深入持久地进行爱国主义、集体主义和社会主义思想教育。爱国主义是民族之魂，是社会主义精神文明建设的核心，也是集体主义和社会主义教育的基础。”　　二、在整个教学过程中，必须坚持对学生进行社会主义思想和国情教育　　在《中国教育改革和发展纲要》中指出：“用马列主义、毛泽东思想和建设有中国特色的社会主义理论教育学生，把坚定正确的政治方向摆在首位，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人，是学校德育即思想政治和品德教育的根本任务。”这里“坚定正确的政治方向”显

7、然指的是社会主义方向，再结合我国的具体国情，就是建设有中国特色的社会主义。在初中《科学》教学中，这一根本任务也不容忽视。　　通过初中《科学》的学习，要使学生认识到新中国成立以来所发生的巨大变化。例如自然保护区的成立；我国农作物栽培处于世界领先地位；中医诊脉独树一帜；我国科学家在现代生命研究中所作出的贡献；在航天航空方面的成就；开发石油、金属矿藏等能源的成就；我国医学事业的发展；在防灾抗灾治理环境方面的成就等内容的学习可以使学生体会到我国社会主义制度的优越性，体悟到中国和中国人民的卓尔不群，从而塑造学生正确的人生观和

8、价值观，树立学生崇高的人生理想，激发他们的学习热情。　　同时在教学中使学生认识到我国的一些国情，例如在人口方面，我国人口众多，人均资源少，要实行计划生育；在气候方面我国气候类型复杂多样，大陆性季风气候显著；在环境保护方面，一方面我国建立了许多自然保护区保护珍稀动植物资源，制订了环保法规，同时环境污染日益严重，必须采取相应对策；在能源方面，我国总贮藏量很大，但