校本课程研究结题报告

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1、今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观校本课程研究结题报告篇一：校本研究结题报告　　校本研究结题报告　　课题名称：对农村学生历史学习的教学策略的研究　　所在单位：流曲初中　　课题负责人：何增理　　课题组成员：何増理党中卫王月红田永民樊维娟。研究过程简述：　　第一阶段XX--XX年度-　　「课题设置」1，对农村学生历史学习的教学策略的研究　　「研修目的」随着新一轮课程改革的进一步深入，历史教学的任务对历史教师的教学方法提出了新的要求，流曲初中迫切需要自己的独特教法，以改变乡下学生忽

2、视历史学习的现状。校本研修的任务，学习实践他人研究成果，走自己的独特教学思路，创造个性教学模式。紧紧围绕中心工作以创建区级文明单位活动为载体切实加强思想道德建设和企业文化建设深入开展群众性的精神文明创建活动今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观　　「研究过程」1、教研组组员认真学习何増理老师论文《浅谈中学历史教学的策略》深刻领会其内涵，在教学中进行实践反思。1、认真学习何増理老师论文《探究发现法在历史教学中的运用》深刻领会其内涵，在教学中进行实践和反思。3、认真学习和研究洋思教学

3、法，在教学中体会实践并反思。4、教研组会议参加渭南市“阳光师训'活动的老师谈心得。5、分析汇总一年来月考历史科学习成绩的变化的有关数据。「成果小结」　　1、“授课前预备策略；教学模式运用策略；学法指导策略；知识落实策略”深入所有教师心里。2、探究发现法的“上课复习提问、确定探究课题、整理所学知识、阅读巩固补缺、检测点评升华、布置作业巩固”六个环节紧紧相扣，实施后教学效果明显提高。3洋思教学经验在贫穷的农村效果不明显。但他倡导的合作学习、以优帮困的策略符合课改新理念。4、阳光师训”讲课教师带来的新观点得到肯定“历史知识要堂堂清”“知识问题化，问题细小化，梯度化

4、，能力过程化”为我校教师历史教学开辟了新思路。　　课题名称：对学困生学情的研究　　所在单位：流曲初中　　课题负责人：何增理　　课题组成员：何増理党中卫王月红田永民樊维娟。研究过程简述：　　第二阶段XX-XX年度---对学生作业的研究　　「课题设置」如何解读“可爱生”全面提高教学质量　　「研究过程」　　（一）对“可爱生”的心理及性格特点的研究。　　（二）对“可爱生”的生长环境及其危害的研究。紧紧围绕中心工作以创建区级文明单位活动为载体切实加强思想道德建设和企业文化建设深入开展群众性的精神文明创建活动今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚

5、持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观　　（三）对“可爱生”的教育引导方法的研究。　　1，从家庭环境方面纠正；　　2、从学校方面纠正；　　3、纠正学生不良行为我个人的所思所行：　　练好钢笔毛笔字；多参加劳动；恩威并施、解决问题；重视课堂管理；纠正小错要有耐心；齐抓共管，不给错误的滋长留任何土壤。　　课题名称：关于“初中历史作业的设计、布置和讲评”　　所在单位：流曲初中　　课题负责人：何增理　　课题组成员：何増理党中卫王月红田永民樊维娟。　　研究过程简述：　　「研修目的」通过研修使全体组员明确学生历史作业的重要性，促进教学效果迈上层新台阶　　

6、「研修过程」1、调研学生作业--同难度（难中易），同容量，同时间，不同学生完成作业的情况；2、调研学生作业--同难度，不同容量（多中少），同时间，不同学生完成作业的情况；3、调研学生作业--同难度，同容量，不同时间（长中短），不同学生完成作业的情况；4，调研作业的难度，作业的数量，不同学生完成作业的结果情况汇总；紧紧围绕中心工作以创建区级文明单位活动为载体切实加强思想道德建设和企业文化建设深入开展群众性的精神文明创建活动今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观　　5、调研各教师讲评

7、作业后的各类学生测试成绩情况，并进行汇总；6、调研不同类学生作业题型对学生的学习效果的影响。7、小组会议研讨分析调查结果的有关数据。　　「成果小结」1、历史作业内容的设计要遵循教育规律、注重学生个性特长，符合课程计划要求，要有启发性、典型性，能激发学生的求知欲。2、历史作业的布置适量适时避免重复，作业方式由统一规格向差异型转变，向个性换转变；3、批改作业要做到“三要”即批改符号统一规范，时间及时准确无误，实行“眉批”、“面批”相结合，评价方式要灵活。4、对于学生的作业的布置要做到“全学期总规划，时间上各学科兼顾、方向上各类学生并进。“完成课标最低要求，向能力

8、素质高要求拓展。”布置作业的目的“巩固知识，提高能力