新时期农村初中班主任如何培养班干部

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时间:2018-10-27

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1、新时期农村初中班主任如何培养班干部摘要:由于社会的不断发展进步,新时代的农村初中学生也会显现出许多新的思想及行为特征,给班主任工作带来新的挑战。因此要做好新时期的农村初中班主任工作,就必须审时度势,与时倶进,调整管理观念,更新管理方法,促进学生的全面发展与健康成长。关键词:新时期;农村初中;班干部;培养;方法要想搞好班级管理工作,班干部的作用不可忽视。因为班干部是班里学生中某一方面的优秀者,而且班干部来自于学生中间,他们对于班里学生的思想动态、行为习惯等都有较全面及时的掌握,会在学生与班主任之间架起沟通的桥梁,起到上传下达的纽带作用

2、。能够培养一支得力的班干部队伍,不仅班主任的管理会轻松许多,而且还会使管理极有成效。一、农村初中班干部培养的障碍社会的发展使农村初中学生这一原本相对单纯的群体,也逐日复杂多变,班干部培养也越来越难。(一)留守学生多。由于社会经济效应的驱使作用,农村学生家长进城已成了别无选择的选择,于是空壳家庭、留守学生等现象不断出现,许多农村己人去屋空,田地荒芜。带不走的初中学生,也由此而成为一个不能良性发展、存在许多问题的群体,培养班干部就会更难。(二)厌学现象普遍。不可否认,当前的厌学现象己相当普遍,许多农村初中学生因缺乏积极有效的指导,缺乏理

3、想,缺乏信仰,学习目的性不够明确,缺乏主动性,学习信心不足,许多小小年纪就开始堕落,这是一种危险的信号。(三)学生心理健康问题严重,难以沟通。上个世纪,大多数农村孩子都有在农田里参加劳动的经历,他们体验过什么是苦与甜,懂得什么是享受与付出,再苦再累也不会有怨言。但现在的农村孩子,由于自身接触社会面广,成熟较早,加之爱的缺失,心理健康问题极为普遍,像焦虑、孤僻、烦躁、敏感、猜忌、冲动、偏激、自卑、怯懦、抑郁等等,有时会因为一点微不足道的现象而出现极端情绪,导致心理变态,精神颓废,消极对待人生。以上现象,都为班干部的选拔与培养制造了较大

4、障碍,但同时也显示出培养能力较强班干部的必要性与迫切性。二、农村初中班干部的培养方法(一)选。不是每个同学都可以担任班干部的,对于新接手的班级,必须通过勤观察、多了解,从几十号人里选出班干部的“苗子”。怎样观察,了解哪些方面呢?一是查阅资料。每个学生,都有相关的个人资料,这就是班主任第一要做的工作。要详细掌握学生的家庭住址,家庭生活状况,学生的特长爱好,尤其要关心看小学时是否担任过班干部,担任过什么班干部,曾经的班主任对他的工作有怎样的评价等等,尽量做到全面详实,以便对学生有更客观的了解。二是观察表现。通过查阅资料,就会圈定部分班干

5、部的人选,这时候就要亲自观察他们的个人表现。是否有人脉,遇事会不会站出来,对某一项工作有没有较好的指导意见,善于亲自去干还是善于组织安排,有没有大局意识、责任意识与服务意识,有没有较强的自我管理能力等等,这些都需经过较长时间的考察,才能发现他们在某一方面的管理领导才能,然后结合每个班干部的特点进行合理分工,委以重任。(二)扶。新上马的班干部,也会由于环境生疏,对同学了解尚不全面等等原因,存在工作的误区,这就需要班主任的大力支持与指导。比如班长,有些班级事务,需要班长与学校相关部门或老师衔接,班主任就可以作必要的介绍或指点,方便班长工

6、作。有时候还会出现一些班长与同学僵持不下的现象,班主任也要在面子上做班长有力的后盾,支持他们大胆开展工作,然后在单独相处时,进行有效的指导,教给他们怎样坚持正确做法,又避免发生冲突,使他们逐渐学会工作方法。还如文体委员,如果能在适当时机有组织班级文艺活动的想法,就要大力支持,首先指点他联系音乐老师,取得音乐老师的支持,再与班长及班委会成员共同商议组织计划,拿出活动方案。如果需要向学校或外界借相关的活动用具,或者需要购买一些用品,班主任一定要毫不含糊,该借该买,痛快做好扶持。班主任对班干部工作的扶持,其实是从大的方面把握政策,衔接沟通

7、,为他们铺平道路,而具体的工作,还是要靠学生自己完成。在这样的扶持中,班干部的工作能力就会得到锻炼与提高。(三)放。当班干部的工作能力达到可以独立胜任的时候,就到了班主任放手的时候,许多班里的曰常事务,就要相信学生能完成,多给他们独立完成的机会,让班干部自己去解决。像教室布置,安排卫生清洁表,组织早操晨会,查点到校情况,班级活动的计划与开展等等。我原来带过一个班,经过锻炼,班干部的工作能力相当强,一次我因病请假,不但学习卫生等各项工作有条不紊,班长还亲自主持召开了班会课,总结了上周工作的亮点与失误,指出本周要努力的方向,对几个没有按

8、时交作业的学生也进行了批评,同学们都心服口服。这样不但省去了班主任的许多工作,也使班干部的工作能力得到锻炼提高,对他们今后的长期发展都具有极重要的意义。当然,对班干部的放手并不代表彻底放手不管,班主任还是要在学生后面,冷静地观察他们的

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