小学品德课程与综合实践活动资源整合的方法

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1、小学品德课程与综合实践活动资源整合的方法课程资源也称教学资源，是指能为课程与教学活动所用并满足其需要的一切素材和条件。充分开发、有效利用课程资源，对于丰富品德课程内容，增强课程的开放性、生成性和教学活力具有重要意义。综合实践活动是小学三至六年级开设的必修课程，具有综合性、开放性、探究性等性质。它在课程目标、课程内容、价值取向上与品德课程具有诸多相同点，因此，通过二者资源的整合，可以激活品德课程资源，使其更好地服务课堂，促进学生成长。一、整合角度多元化小学品德课程资源是丰富而多元的，既有源于现有教材的文本资源，更有来自教育对象学生的

2、生活资源以及环境资源等。综合实践活动没有现成的教材，但具有研究性学习、社区服务与社会实践等指定领域，需要学校根据学生实际与地方资源进行校本化开发，围绕人与自然人与社会人与自我三个维度综合架构内容。从内容领域来看，两门课程具有诸多相同之处，因此，课程资源整合的角度也是多元的，可以通过更新、拓展、凝聚等，整合二者的课程资源，使之更好地服务于品德课教学。1.更新教材资源教材是最基本的课程资源。根据课程标准研制的品德教材具有系列化、主题化、开放化等特点。教材以文字、图片、留白等方式呈现教学内容，既是学生学习的依据，又是教师开展教学活动的参

3、考。然而，随着时代的变迁、事物的发展，作为固定化文本资源的教材又具有滞后性。将品德课程与综合实践活动有机整合，能合理重构教材资源，在呈现形态、内容拓展上作出全面改观。教师可根据品德形成规律和学生兴趣，对教材内容进行适当增删，在活动中，根据教学需要调整单元内容，使其更符合学生发展的需要，或通过综合实践活动使平面教材立体化。例如，品德与社会四年级下册《绿色小卫士》一课，教材以图片形式呈现了周边环境污染的现状。平面、陌生的图片很难激起学生情感，对此，教师可在课前组织学生开展综合实践活动，如实地考察所生活社区的环境，拍摄相关场景照片等，在

4、耳闻、目睹、鼻嗅等多重感官的刺激下，学生的体验真切生动，感受也必然深刻，课堂教学自然事半功倍。2.拓展生活资源品德课程标准指出：课程内容要从教科书扩展到所有对儿童有意义、有兴趣的题材;课堂从教室扩展到家庭、社区及其儿童其他的生活空间。学生的生活就是最鲜活的课程资源。从家庭、学校到社会，学生的生活领域随着年龄的增长而不断扩大。通过整合综合实践活动，拓展生活资源，能为品德课堂引入源头活水。整合资源的方式之一是让学生走向生活。教师可充分利用校外综合实践活动基地，如家乡知名企业、社会福利院、特色景区等资源，使其服务于品德教学。如品德与社会

5、三年级下册《我的家乡在哪里》《请到我的家乡来》《可爱的家乡人》等，都是以热爱家乡为教育主题。在教学中，教师就可以家乡的特色景点为课程资源，领着学生走进家乡，挖掘其中的教育元素，开展丰富的活动。另一种方式则是将生活引入课堂。例如，在教学《有多少人为了我》一课时，教师注重挖掘校园生活资源，通过开展调查研究，让学生在课前分组采访教师、保安、食堂工人、保洁员、图书管理员等各岗位人员的工作情况，统计其工作时间、工作量、工作环境等，并在课堂上呈现采访视频。学生观看后纷纷感慨：原来他们为了我们的学习和生活一直在默默付出，我们却熟视无睹。学生由于

6、被深度触动，而萌发了感恩之情。诸如此类的生活资源在校园、家庭和社会生活中比比皆是，需要教师引导学生去发现和拓展。3.凝聚问题资源课程资源的整合是一种加法，它在开发利用、拓展补充中不断丰富，但最终必须服务于课堂教学与学生成长需要。教师须通过筛选，从千姿百态的生活现象中选取课程资源，既要弘扬美德，也不回避问题与错误，引导学生认识社会，增强辨别是非与道德判断能力。例如，在教学六年级下册《自然资源取之不尽吗?》一课时，教师在课堂伊始，针对自然资源的盲目利用与过度开采现状，引导学生思考与解答：自然资源包含哪些?目前我国各种自然资源的利用情况

7、是怎样的?你身边有哪些资源利用不合理的现象?有何好的建议和做法?根据问题解决的需要，学生除了充分利用教材资源和生活资源，还通过X络、媒体等多种方式获取其他信息资源。随着问题探讨的深入，学生对自然资源的现状有了更多的了解，对不良现象深恶痛绝，自然资源保护意识逐步加强。引入生活中的问题作为教学资源，引导学生在辨析、思考、讨论甚至是争论中明白真理，学会一分为二地看待问题，有利于学生增强明辨是非的能力，形成良好的行为习惯。二、整合方式多元化整合是一种聚焦，能将散落于各处的资源聚集起来为教学所用。整合也是一种选择，只有最合适的资源，才是最有

8、价值的，它必须为教学需要服务。运用整合策略，将品德课程与综合实践活动课程资源有效聚集，以根据教学需要提供不同的资源，因而，资源整合的方式也应是多元化的。1.主题式整合现行苏教中图版品德教材采用单元主题编排的形式，在各年级教育主题统领之下，每册教材包