《×××》教学大纲

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1、《×××》教学大纲课程名称：中文（英文）课程编号：学分：总学时：适用专业：先修课程：一、实验的目的与任务：二、实验的基本要求三、实验内容与学时分配实验项目与学时分配一览表序号实验项目内容提要学时实验性质备注演示验证设计综合必做选做四、实验教学参考书、指导书××××××××执笔人：后附《系统解剖学实验》、汉语言文学专业毕业设计、《房屋建筑学课程设计》、《模拟审判》四个例子，供参考。例一：《系统解剖学实验》教学大纲课程名称：系统解剖学实验课程编码：MX002120A学分：6.5学分学时：104学时，其中理论52学时，实验课或见习课52学时适用专业、年级：临床医学、中医学、医学影像学、

2、护理学等专业一年级先修课程：一、实验的目的与任务：系统解剖学是人体解剖学重要的组成部分，是正常人体形态结构的科学，是医学科学中重要的基础课程。学习这门课程的目的，在于使学生按功能系统理解和掌握人体各器官系统的正常形态结构和各器官系统之间的联系，为学习其它基础医学和临床医学课程奠定必要的形态学基础。要始终强调按三基（基本理论、基本知识和基本技能）和三严（严肃态度、严格要求和严密方法）的要求，来培养学生，发现问题、分析问题和解决问题的能力；也要适当地联系临床，以提高学生学习的积极性和目的性。人体解剖学的教学，要积极贯彻理论联系实际的原则，教师不仅要讲好课，更要注意加强实验课，讲课和实

3、验的比例为1：1左右。实验课中，要强调观察实物标本，也应辅以模型、挂图和电化教育等各种现代化教学手段，并结合活体观察等其他形式，以增强学生的理解和记忆。系统解剖学实验是验证理论课所讲内容的主要手段，通过实验课的学习，使学生更好地理解、掌握正常人体解剖结构各种知识，并培养学生如何应用知识解决临床问题的能力。二、实验的基本要求：掌握正常人体解剖结构，应用这些知识，提高解决临床问题的能力。三、实验项目与学时分配序号实验项目内容提要学时实验性质备注演示验证设计综合必做选做1骨学总论躯干骨、颅骨观察躯干骨、颅骨2√√2上肢骨、下肢骨观察上肢骨、下肢骨2√√3关节学观察全身关节2√√4头肌、

4、颈肌、背肌、胸肌观察头肌、颈肌、背肌、胸肌2√√5腹肌、上肢肌、下肢肌观察腹肌、上肢肌、下肢肌3√√6消化系统（一）消化管观察消化系统（一）消化管2√√7消化系统（二）消化腺观察消化系统（二）消化腺1√√8呼吸系统观察呼吸系统2√√9泌尿系统观察泌尿系统2√√10生殖系统观察生殖系统2√√11会阴及腹膜观察会阴及腹膜2√√12心观察心3√√13动脉观察动脉314静脉和淋巴观察静脉和淋巴2√√15感觉器、内分泌观察感觉器、内分泌3√√16脊髓观察脊髓2√√17脑干观察脑干3√√18小脑、间脑观察小脑、间脑2√√19端脑观察端脑2√√20脊神经观察脊神经3√√21观察脑神经和内脏神经

5、3√√脑神经和内脏神经22神经系统的传导通路观察神经系统的传导通路2√√23脑脊髓被膜和脑脊髓血管观察脑脊髓被膜和脑脊髓血管2√√四、实验教学参考书、指导书：1、系统解剖学于频主编人民卫生出版社第四版2、局部解剖学徐恩多人民卫生出版社第四版3、1.clinicalanatomyRichard.s.Snelledition7,LippincotWilliams&Wilkins4、Cunningham’manualofpracticalanatomy,G.J.Romanes.fifteethedition,volumethree,headandneckandbrain.oxfordm

6、edicalpublication5、Cunningham’manualofpracticalanatomy,G.J.Romanes.fifteethedition,volumeone,upperandlowerlimbs.oxfordmedicalpublication6、Cunningham’manualofpracticalanatomy,G.J.Romanes.fifteethedition,volumetwo,chest一、骨学总论躯干骨、颅骨(bonesoftrunkandskull)基本要求1、掌握骨的分类和构造。2、掌握躯干骨的名称、数目、位置及其主要形态结构。3

7、、掌握颅骨的分部、各部骨的名称、数目、位置及其主要形态结构。4、掌握常用的骨性标志。实验材料1、骨的切开标本，脱钙骨和锻烧骨标本。2、躯干骨标本。3、颅骨的标本（整颅、颅盖、颅底和分离颅骨标本）。4、全身骨架。实验内容1、骨的形态：长骨—骨干、骺、骨髓腔、关节面、滋养孔；短骨，扁骨，不规则骨。2、骨的构造：骨质—密质、松质、骨小梁；骨膜、骨髓—红骨髓、黄骨髓；关节软骨。3、椎骨的一般形态：椎体、椎弓、椎孔、椎上切迹、椎下切迹、椎间孔、横突、上关节突、下关节突、棘突。4、各部椎骨的