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时间:2018-10-27
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1、2018年普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷)说明语文科一、命题指导思想2018年普通高等学校招生全国统一考试语文科(江苏卷)命题,将依据《普通高中语文课程标准(实验)》,参照《普通高等学校招生全国统一考试大纲》,结合江苏省普通高中课程标准教学要求,按照“有利于科学选拔人才、促进学生健康发展、维护社会公平”的原则,试卷保持较高的信度、效度以及必要的区分度和适当的难度,注重语文应用能力、审美能力和探究能力的考查,弘扬中华优秀传统文化,贴近现实生活,富有时代气息,着力引导考生获得较为全面的语文素养,从而有利于实施中学语文课程标准,有利于推进中学全面实施素质教育。二、考
2、试能力要求高考语文考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力,这六种能力表现为六个层级。A.识记:指识别和记忆,是最基本的能力层级。B.理解:指领会并能作简单的解释,是在识记基础上高一级的能力层级。C.分析综合:指分解剖析和归纳整理,是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。D.鉴赏评价:指对阅读材料的鉴别、赏析和评说,是以识记、理解和分析综合为基础,在阅读方面发展了的能力层级。E.表达应用:指对语文知识和能力的运用,是以识记、理解和分析综合为基础,在表达方面发展了的能力层级。F.探究:指对某些问题进行探讨,有见解,有发现,有创新,是在识记、
3、理解和分析综合的基础上发展了的能力层级。对A、B、C、D、E、F六个能力层级均可有难易不同的考查。三、考试内容及要求按照高中课程标准规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“语文1”至“语文5”五个模块,选修课程中诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读五个系列,组成必考内容。根据江苏省高考方案,另有加考内容。必考和加考内容均可有难易不同的考查。甲、必考内容必考内容及相应的能力层级如下:(一)语言文字运用准确、熟练、有效地运用语言文字。1.识记A(1)识记现代汉语普通话常用字的字音(2)识记并正确书写现代常用规范汉字2.表达应用E34(
4、1)正确使用标点符号(2)正确使用词语(包括熟语)(3)辨析并修改病句病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱;表意不明、不合逻辑。(4)提炼语意(5)选用、仿用、变换句式(6)正确运用常见的修辞手法常见修辞手法:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复。(7)语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动(二)古代诗文阅读阅读浅易的古代诗文。“浅易”指合格的高中毕业生能够基本读懂的程度。1.识记A默写常见的名句名篇名句不限于教材内容,名篇篇目见“附录Ⅰ”。2.理解B(1)理解常见文言实词在文中的含义(2)理解常见文言虚词在文中的意义和用法常见文言虚词:而
5、、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。(3)理解与现代汉语不同的句式和用法不同的句式和用法:判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。(4)理解并翻译文中的句子3.分析综合C(1)辨析文句意义(2)归纳内容要点4.鉴赏评价D考查材料以唐宋诗词为主,也可选择其他时代、其他体裁的作品。(1)鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧(2)评价文学作品的思想内容和作者的观点态度(三)现代文阅读阅读文学类文本,论述类文本和实用类文本。文学类文本包括小说、散文、诗歌、戏剧等。考查材料以散文、小说为主,也可以选择合适的诗歌或戏剧作品。论述类文本包括说
6、理散文、杂文、论文、评论等;实用类文本包括传记、新闻、访谈、调查报告、科普文章等。考查材料可以选用论述类文本,也可以选用实用类文本。1.理解B(1)理解文中重要词语、概念的含义(2)理解文中重要句子的含意2.分析综合C(1)分析文章结构,把握文章思路(2)归纳内容要点,概括中心意思(3)分析作品基本特征和主要表现手法(4)分析概括作者在文中的观点态度3.鉴赏评价D34(1)欣赏作品形象,赏析作品内涵,领悟作品艺术魅力(2)对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价4.探究F(1)从不同角度和层面发掘作品的意蕴(2)探讨作品的创作背景和作者的创作意图(3)探究文本中的
7、某些问题,提出自己的见解(四)写作能运用适当的文体样式,写记叙类、议论类和抒情类等文章。表达应用E作文考试的要求分为基础等级和发展等级。1.基础等级(1)符合题意(2)体现文体特征(3)思想健康,感情真挚(4)中心明确,内容充实(5)结构完整,语言通顺(6)标点正确,无错别字2.发展等级(1)深刻透过现象深入本质,揭示事物内在的逻辑关系,观点具有启发作用。(2)丰富材料丰富,论据充实,形象丰满,意境深远。(3)有文采用词贴切,句式灵活,语言富有表现力。(4)有创新见解新颖,构思新巧,推理想象独到,个性色彩鲜明。乙、加考内容由选考历史科目的考生解答,其他考生不做。
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