小学“争做人民满意好教师”活动实施方案

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的小学“争做人民满意好教师”活动实施方案　　一、指导思想　　以深入学习习近平总书记同北师大师生座谈会讲话精神为指导，以扎实贯彻落实市委书记杨树平同志《在庆祝第三十个教师节暨表彰大会上的讲话》及XX市市委副书记、市长杨彤《在庆祝第三十个教师节座谈会上的讲话》为契机，真正让广大教师认识和感受人民教师担负的神圣职责和光荣使命；真正找出当前影响教师队伍建设的突出问题并制定出相应整改措施；真正树立和培养一批无私奉献、

2、爱岗敬业的先进典型，在教育系统迅速掀起并努力营造一个“争做人民满意好教师”的浓厚氛围，打造一支敬业爱岗、素质精良、作风扎实、德艺双馨的教师队伍，不断推进灵宝教育持续健康发展。　　二、方法步骤　　第一阶段：理论学习，反思提高（XX年11月1日—11月30日）围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　阶段要求：本阶段主要目的是

3、通过学习讨论，充分认识开展“争做人民满意好教师”活动的重要性和必要性；进一步增强广大教师尽职尽责、尽心尽力做好本职工作的责任感和使命感；进一步明确和制定出每个任课教师的成长和发展规划。　　1、（11月17日）制定活动方案。按照教体局的活动通知及动员大会精神，结合本单位实际，制定切实可行的“争做人民满意好教师”活动方案。　　2、（11月18日）召开动员大会。召开“争做人民满意好教师”动员大会，安排部署本次活动。　　3、（11月19日-20日）营造活动氛围。通过板报、标语、学习园地、校园网等形式，广泛宣传开展

4、“争做人民满意好教师”活动的重要意义，强力营造“争做人民满意好教师”活动的良好氛围。　　4、（11月19日-21日）开展学习教育。编印统一的学习材料展开集中学习与自学，学习材料的主要内容为：习近平总书记同北师大师生座谈会讲话；XX市委书记杨树平同志在庆祝第三十个教师节暨表彰大会上的讲话；XX市市委副书记、市长杨彤《在庆祝第三十个教师节座谈会上的讲话》；《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师专业标准》；教育部《关于印发的通知》（教师〔XX〕1号）；教育部《关于印发的通知》（教监〔XX〕4号）；河南教师誓词

5、；历届“感动崤函十佳人民满意教师”和“30年*30人”模范人物事迹；“构建高效课堂，提升教学质量”相关业务知识等。　　集中学习时间：11月18日动员大会集中学习上级文件。　　11月19日集中学习中心校活动方案及校级活动方案。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　11月20日集中学习习近平总书记同北师大师生座谈会讲话精神

6、及其他材料。　　5.（11月24日-28日）开展“争做人民满意好教师”演讲比赛和征文比赛活动。　　具体时间安排：11月25日下午4:00开展“争做人民满意好教师”演讲比赛，　　11月27日上交“争做人民满意好教师”征文稿件。　　在此基础上，XX年3月份教体局将举办全市性的演讲比赛和征文比赛活动。　　6.（11月24日-30日）每个科任教师结合自身实际制定出各自的《专业成长规划》（11月25日前）并在全校范围公示。逐步给每一位教师建立“师德师风档案”。　　第二阶段：自查自纠、梳理问题（XX年12月1日—12

7、月31日）　　阶段要求：结合党的群众路线教育实践活动多渠道、多层面征求意见，梳理归纳出影响当前教师队伍建设的突出问题，梳理归纳出本单位在师德师风方面的不良现象，梳理归纳出社会各界和学生家长对师德师风方面的合理化意见建议。　　1.（12月1日-5日）开展“五查五看”活动。　　一查理想信念，看是否坚持社会主义办学方向，是否全面贯彻党的教育方针，看有无只教书不育人现象存在。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作

8、在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　二查廉洁从教，看有无向学生家长索要钱物、接受宴请等以教谋私行为。有无在征订教辅读物、购置校服等商业行为过程中吃回扣现象。有无在工作之余从事有偿家教。有无收受学生或家长礼金、礼品等现象。　　三查工作纪律，看有无工作期间串岗聊天，迟到早退现象。　　四查严谨笃学，看有无在学历进修、晋级评选、论文评选中弄虚作假，有无在各种考试中诱导学生抄袭作弊现象