教育科研管理条例(试行稿)

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1、教育科研管理条例（试行稿）一总贝!J为使我校的教育教学科研活动及其管理走向科学化、规范化和制度化，调动广大教师开展教育科研的积极性，充分发挥教育教学科研活动的生产力作用，以促进我校教育教学质量与效益的进一步提高，特制定本条例。1.教育科研的指导思想我校的教育科研是以我校各级领导和广大师生为主力军的教育教学研究活动，耍立足于我校的实际，以现代教育学、心理学和教育科学的理论作为指导，坚持理论与实践相结合的原则，为我校的教育教学改革探索新的路子。2.教育科研的目标定位我校的教育科研要服务于学校的发展，服务于教育教学的改革，服务于教师教育教学水平和科研能力的提高，积极探索和总结素质教育

2、的基木规律与途径，研究素质教育的新课题，开辟素质教育的新领域，为造就研宄型教师、培养研宂型学生，力争国家级示范性高中而开展卓有成效的工作。3.教育科研管理的任务在主管校长的领导下，由教研室牵头，规划我校的科研工作，建设我校的科研队伍，建立和完善科研工作的各项管理制度，加强对科研经费和各级科研课题的管理，开展教育科研课题的立项、成果的评选、奖励和推广工作，做好教师科研业务档案的管理工作。二科研活动的组织与管理1.教研室是我校教育科研管理领导机构，负责全校教育科研的组织、规划、指导、协调和管理工作。具体负责科研规划的制定，组织课题申报与评审，进行课题的过程管理，评选优秀科研成果，组

3、织优秀成果的推广、应用，处理曰常性工作等。1.学校倡导“人人参与科研，不断提升品位；理论联系实际，促进木职工作”的科研方向，大力支持集体(如教研组、备课组、年级组、处室或自由组合)和教职工个人积极申报开展科研活动。科研课题的申报与立项采取双轨制，一方面向上级教育行政部门或教育研究部门争取承担部分科研课题，另一方面是在学校各部门及广大教职工结合自身工作实际自拟课题的基础上由学校选择立项。同时学校鼓励教师个人或集体协作，自己开展科研活动，作到人人有课题，人人搞科研，教研室将给予支持和协助。2.科研课题立项的原则课题内容应属于基础教育范畴，着重研究与我校教育教学有关的理论问题和实际问

4、题，研究类型可以是理论研究、教育调查、教育实验、经验总结、文献研宄及应用技术研宄等，要有一定的学术价值，能对我校的教育教学改革起一定的指导作用。(1)科学性原则：课题指导思想正确，立论依据充分，所研宂的问题对教育教学改革有重要意义。(2)创新性原则：课题要在前人或他人未能解决或未能完全解决的基础上，有所发展，有所创新，同时要符合当前教育改革的趋势。(3)实用性原则：课题必须联系我校教育教学实际，对我校教学改革有指导作用和实用价值，可预见其研宂结果对提高我校教育教学质量具有明显的促进作用，且易于推广。(4)可行性原则：课题研究的0标明确具体，工作步骤可靠，具有研究所必须的物质条件

5、、组织条件和人员素质条件，能按时完成研究工作。3.科研课题的申报和立项(1)课题的主持人或负责人必须是本校的教职员工。(2)每项课题一旦选定，即向教研室申请并填写《科研课题申请协议书》，说明课题名称、研究人员、研究的0的、意义、采用的方法、所具备的条件、完成时间、成果体现形式和经费预算等，《协议书》一式二份，明确课题负责人与教研室双方的责、权、利。（3）教研室接受申报后，将组织评审组召开课题论证会，由课题主持人或负责人作幵题报告，若评审组评议通过，则批准立项为学校教育科研课题,教研室将《议定书》加盖学校公章，一份发还课题主持人或负责人，一份留教研室存档。（4）课题批准立项后，若

6、同一课题又申请到了更高级别的课题，则应在两个月内报教研室备案，该课题的鉴定、经费等不再由教研室负贵，但该课题仍由教研室管理，享受学校奖励。1.科研课题的管理（1）课题主持人或负责人应严格执行《协议书》中的条款，将课题研究列入自己工作的计划，明确分工，做到责任到人，措施具体，过程到位，认真落实，学校将在时间、人力和资金等方而给予支持，并把课题研宄的成果作为教师工作评估考核的重要内容。（2）在课题研究过程中，课题主持人或负责人应于每学年初提出本学年工作计划，学年末写出工作总结，向教研室汇报进度，教研室每学年集中检查一次课题进展情况。（3）课题主持人或负责人在研宂工作进行期间，如因特

7、殊情况，需要变更研究计划或推迟计划实施，必须由课题课题主持人或负责人提出书面申请并说明理由，报教研室批准备案。（4）因故未按期完成课题者，允许承担人中请不超过一年的宽限期，宽限期满未完成者，撤消其承担的课题。三科研成果的鉴定与推广1.到了课题结题阶段，课题主持人或负责人，要做好工作总结、资料归档等工作，撰写总结报告，对取得的成果作出自我鉴定并向教研室递交成果摘要报告。1.从上级部门申报立项的科研课题，由上级主管部门组织鉴定；学校立项的课题，将由教研室组织相关专家组成评审鉴定小组，召开鉴定会，