自己整理的《新闻学概论》(李良荣)笔记-背诵版

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1、新闻学概论绪论1、新闻学主导理论——世界各国新闻立法、指定新闻政策的理论依据，也是影响新闻从业人员观念的一个决定性理论主张。2、自由主义报刊理论起源于欧洲，盛行于北美尤其是美国。是为了确立、维护和发展新闻自由所做的理论探索。力图以理论的形式来阐释、论证新闻自由的合理性、必然性。探讨新闻自由和政府、社会、个人的关系是主要内涵。主要观念：1）报刊独立自主，不受政府的干涉。报刊是独立自主的，只对法律和社会负责，政府不得采取任何措施干涉、收买或控制报刊。政府的唯一职责是采取措施保护新闻自由，为新闻媒介的采访、发布新闻提供种种方便。2）报刊拥有对政府的监督权。报

2、刊是行政、立法、司法以外的国家第四势力。3）“意见自由市场”和“自我修正”理论。约翰·弥尔顿《论出版自由》“意见自由市场”。它要义是指： 让人民群e3b

3、z.^8众、各党派都利用报纸充分自由地表达各自的意见。允许报刊犯错误。斯图伍特·穆勒杰弗逊4）对事实的信念。新闻报道的最终目的不是向公众灌输某种标准的观点，而是客观地反映现实，让人们对外部世界形成独立的见解。自由主义报刊理论把客观地向公众提供事实作为新闻报道的最高标准和新闻人的职业道德标准。客观性报道是自由主义报刊理论在新闻实践中的具体体现。评价：由于阶级的局限性和历史的局限性，自由主义报刊理论从一开

4、始就带有片面性和空想成分，绝对自由化曾使西方新闻界陷入一片混乱。支配着西方报刊的不是理想的理性至上，而是利润至上、金钱至上。3、社会责任论20世纪40年代由一批美国学者正式构建，50年代为西方所接受，成为西方大多数国家的主导性理论。基础仍然是自由主义报刊理论报刊自由委员会《一个自由而负责的报刊》基本要求：1）新闻必须真实、全面；新闻报道必须理智；新闻报道要作出合理真实的解释。2）新闻报刊要成为“交换评论和批评的论坛”。报刊应负责起社会成员间思想观点交流的责任。3）报刊要反映出社会各个集团的典型画面。报刊要对社会各集团、各种族、各阶层、各区域做出合乎实际

5、的正确描述，彼此了解、理解、避免因误解而引起冲突，确保美国社会的稳定。4）报刊要提出和澄清社会目标和价值观。28大众传播媒介必须承担起教育和宣传的职责。5）报刊要"完全接近每日的信息"。这是对新闻完整性的要求，凡涉及国计民生的重要新闻都要及时报道、不要漏报，更不能为了某些集团的利益或政府的压力而瞒报，保证每个公民平等地分享。评价：一定程度上适应了西方社会的变迁，适合西方国家的现实需要。但是，只能在一定程度上缓和西方新闻媒介和公众、政府的矛盾，并不能从根本上消除新闻媒介和社会大众的对立。4、发展新闻学核心内容：国家的发展尤其市经济的发展是一切发展中国家的

6、首要任务，新闻媒介必须服从、服务、促进国家发展尤其是经济的发展。发展中国家的新闻媒介都程度不一地和政府保持一致，宣传政府的施政纲领；十分重视新闻媒介的守望、整合和教育功能。1)守望：传播国内外重大信息，改变闭目塞听的落后观念，把公众的注意力集中到重点建设项目，使传统的人民把眼光放在将来以及现在的生活状态。2)整合：缓和社会矛盾、妥善处理国家内部不同民族、不同地区的利益冲突，保持社会稳定，为经济发展创造良好的社会环境。3)教育：强调交易大众遵纪守法，竭力促进人的现代化、推广新技术。第一章新闻活动281、新闻活动的渠道第一、亲身传播：1）采用的方法：语言传

7、播（直接交谈、电话会谈）文字传播（信件、电报、传真、邮件）体态语言传播（手势、眼神、表情）信号传播（暗记、旗号等）2）特点：信息传播有明确的对象。属于定向传播。3）优点：信息传播的针对性强、反馈快、互动性大，可以迅速调整传播内容和方法。4）缺点：传播面窄，传播速度慢，保真度差第二、大众传播1）方式：报纸、广播、电视、杂志、书籍、电影（中国只包括前三种）2）特点：面向全社会传播信息，。没有明确的传播对象。属无定向传播。3）优点：传播速度快、传播面广，保真度好。4）缺点：反馈慢，互动性差第三、群体传播：1）方式：集会、发布会、讲座、报告会、讨论会2）特点：

8、既属于无定向传播又属定向，长处和不足节余二者之间。第二章新闻1、新闻的基本特点新闻最基本的特点：真实、新鲜，由此延伸出新闻报道上迅速及时的要求。这两点是新闻最基本、最核心的规律。影响和作用：1)新闻真实、迅速的要求决定了新闻工作的方向，塑造了新闻媒介以及新闻工作者的品格，决定了媒介的形式和技术的采用。2)人类对于传播工具的选择归根到底是由新闻特性所决定的。人类传播工具经历了：口头新闻——书信新闻——新闻书——新闻周刊——日报——电台——电视台——互联网——人体器官——印刷媒介——电子媒介3)新闻媒介的竞争归根结底依靠真实和迅速。4)"真实和迅速"的要求

9、还决定了新闻工作者的素质要求：首先必须诚实、公正和严谨；其次必须有敏锐的反应和判断能力。2、两