新课标理念下体育课堂人文精神塑造之我见

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1、新课标理念下体育课堂人文精神塑造之我【摘要】简述新《体育与健康》课程改革应注重学生人文精神的塑造，分析后并提出了四方面内容：要塑造学生的人文精神应提高学生的文化素养；培养学生灵敏的感悟和深刻的体验能力；体育教学过程要具有艺术化；学校体育教育目标要“以人为本”等。【关键词】体育教育；人文精神；塑造新课程改革目标的一个突出特点就是加强课程的人文科学教育、人文素质教育和人文精神教育。新的体育课程标准，突破了以往以竞技运动项目为主的内容体系，体现了体育课的健康教育特征，强调“培养学生对体育运动的兴趣与爱好，具有良好的心理品质表现，表

2、现出人际交际的能力和合作精神，提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式，发扬体育精神，形成积极进取，乐观开朗的生活态度”。从而能更有效地塑造学生正确的价值观，陶冶高尚情操和完善人格，加强了体育教育的人文色彩。要在体育教学中体现人文性，就要从以下几方面出发：一、在教学思想中渗透人文意识新课程理念要求教师从教学方法、手段，发挥学生的主动性出发认识和对待学生的体育兴趣，“以育人为本”，以学生发展为中心，面向全体学生，关注学生的个体差异，激发学生的学习信心和兴趣。尊重：就是要尊重每一个人的人格。不仅要尊重优秀生，同时也要

3、保护所谓“差生”的自尊心，对他们的人格以尊重。关心：就是要关心每一个人的各个方面，实施“爱的教育”。理解：就是理解每一个人的思想和行为。不求全责备，对学生成长过程中有失偏颇的行为，要有所理解。相信：就是要相信每一个人的力量，相信是尊重、关心、理解的集中体现。二、在教学内容里发掘人文内涵单纯的技术教育是缺乏人文意识的，所以教师在教学中，不能将体育教育视为单纯的技术训练，不能将体育从丰富的人文背景中剥离出来。而要把教学重点放在使学生在技能训练的同时，能从美学等人文学科的高度去感受艺术美，促进学生对体育本质规律的认识和审美意识的培

4、养，使他们感受艺术创造的真谛，对技能要求不在于竞技性，身心健康才是追求的目标。如可以依托奥运会到来的大环境对校园人文体育教育进行优化。培养学生“团结拼搏”的民族精神，“文明待人”的传统风尚，“开拓创新”的鲜明个性，“爱国奉献”的积极情感。探求优化校园人文体育教育的对策，以适应当前社会发展的需求，在教学方法上贯穿人文关怀。1.发现人的价值价值是人在宇宙中应有的地位和作用，但是学生对自身的价值尚缺乏应有的认识，必须通过教育引导学生充分认识自己的价值，尽可能把学生学习主动性、积极性和创造性激发起来。在教育理念中，烙进强烈的审美意识

5、，正可以依托审美教育所特具的陶冶性情、开发智力、培养意志、增进健康等功能以及形象性、情感性、自由性、影响力、深远性等特点，使学生认识到自己的价值所在。1.发挥人的潜能教师要根据每个同学的生理心理特点和知识水平，让每个学生发挥自己的潜能。针对新课程教材编注栏中众多的“自我测评”、“自我认识”、“自我阅读”、“想一想”、“看一看”、“读一读”、“试一试”及“学一学”等等。作为教师首先应克服思维定势提倡发散性思维。让老师和学生总是同处一个平等交流的氛围之中，培养学生多角度看问题、分析问题的能力，激发学生创造性思维。2.发展人的个性

6、我们应当使每一个同学在共同心理的背景上，能显现出五彩缤纷的独特色彩。这样才会使每一个人成为活生生的主体。教师要学习各种教育理论，研究近年来国际国内的教学新形势、新动向，并紧密结合自己所在地的实际情况（教育对象和教学资源等），因地制宜，因陋就简，更新和完善自己的教学方法，考虑每个学生的个性特点，做到因材施教，有的放矢。创造有个性的属于自己的教学模式，启发引导、激发学生去探究事物规律。三、在教学评价中突出人文意识传统的体育考试和教学评价偏重生物性评价，只关注运动成绩的提高，不考虑个体差异、体育态度和情感。打击了一大部分学生体育课

7、学习的积极性。新一轮课程改革倡导“立足过程，促进发展”的课程评价观，这不仅仅是评价体系的变革，更重要的是评价理念、评价方法与手段以及评价实施过程的转变。1.淡化甄别与选拔，重视综合评价，实现评价内容多元在新的体育课程教学评价中，不仅关注学生体能的增强、知识与技能的掌握，还要关注学生体育行为、态度、情感、价值观的养成，也要重视竞争与合作意识的培养，以发挥体育教学评价的综合功能。2.强调质性评价，定性与定量相结合新的课程标准要求不仅注意结果性评价，而且重视对学生学习过程的评价；不仅注意定量评价，而且重视定性评价;不仅注意绝对评价

8、，而且重视相对评价。在体育课程教学评价中，要充分考虑学生体育基础、进度幅度、体育态度及体育行为。3.强调参与互动，自评与他评相结合新课程标准倡导在对学生体育学习成绩进行评价时，既要有教师对学生进行的评定，还要有学生对自己的学习情况的评价，以及学生之间的评价等，以充分发挥学生本人和团体在评价