安乐小学教师专业技术职务聘任实施计划方案

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1、.WORD文档下载可编辑.2016年安乐小学教师专业技术职务聘任方案为加强专业技术人员队伍建设和管理，切实做好专业技术人员职务聘任工作，保护和调动教师工作的积极性，根据上级有关教师专业技术职务聘任工作精神，结合我校实际，特制定本实施细则。第一条、组织领导学校成立聘任工作领导小组。每年建立以学校校长为组长，小教工会组长、教导主任及校务人员为成员的聘任工作领导小组。第二条、聘任范围凡具有小学教师资格的待聘教师第三条、聘任的基本原则1、量化考核和质性评价相结合的原则。2、择优聘任的原则。3、德、能、勤、绩综合考评和师德一票否决的原则。4、以教育教学业绩为主要依据的

2、原则。5、连续性与现实性统一的原则。6、对教师未来发展起激励作用的原则。7、公正、公平、公开的原则。第四条、竞聘人员的基本条件1、认真落实“三个代表”重要思想和科学发展观，认真贯彻教育方针，遵纪守法，服从工作安排，团结同志，为人师表，爱岗敬业。2、认真履行岗位职责，按时完成工作任务，成绩突出。3、必须具有小学教师专业技术资格证和计算机考试合格证。4、近五年年度考核均为合格等次以上。5、参加县教育局教材教法培训考试、教师继续教育考试合格。6、符合当年专业技术职务聘任条件。7、在取得小学教师专业技术职务资格以来，有下列情况，按以下规定执行：①年度考核被确定为“基

3、本合格”的，每次延期一年申报竞聘；被确定为“不合格”的，每次延期二年申报竞聘。    ②受党纪、行政处分和刑事处罚的，根据相关法律法规和聘任精神执行。第五条、聘任办法技术资料整理分享.WORD文档下载可编辑.1、根据当年县人事局、县教育局下达到我乡的聘任计划，中心校按各学校的师资编制确定聘任职位和职数，按教师积分排序聘任，额满为止。2、采取量化考核和质性评价相结合的原则，按得分先后依次排序获得聘任资格。3、取得小学教师专业技术职务期间，具备以下条件之一，质性评价优秀者，不参加量化考核，直接聘任。A、地级（含地级）以上下文学习的优秀教师、楷模。B、省级以上优秀

4、教师、劳动模范。C、获得小学特级教师荣誉称号。4、竞聘教师积分排序进入聘任范围，有下列情况之一者，缓聘一年。A、近3年内病、事假累计达10个月者。B、近3年内旷工累计10天或旷课累计30节者。第六条、量化考核内容及计分标准1、工龄：以实际参加工作时间确定，以档案记载为准。每年计0.5分。2、职称资格：从获得小学教师职务起计算：担任小学二级教师职务期间，每年计0.5分，担任小学一级教师职务期间，每年计1分，担任小学高级教师职务期间，每年计1.5分，按时间先后累计计分。3、学历：本科计2分，专科计1分，中专（含高中）计0.5分，初中及初中以下学历不计分。4、年度

5、考核：近5年来，年度考核优秀者待聘期间每次计1.5分，合格者每次计1分。5、职务：取得小学教师职务资格以来担任（兼任）管理职务确定：学校领导干部以上级行政主管部门文件或上级行政主管部门以组织形式明确指定的岗位工作（职务）为依据，按任职年限计分。校级领导：1.2分/年学校中层领导：1分/年6、教育教学荣誉：Ａ、全国优秀(模范)教师、全国优秀教育工作者、全国先进工作者、全国优秀班主任、国家级骨干教师；全国优秀少先队辅导员；全国优秀党员、党务工作者；全国“三八”红旗手。10分/次Ｂ、省优秀教师（含优秀班主任、优秀教育工作者）；省先进工作者（劳动模范）；省教学能手；

6、省级骨干教师；国家级课题研究先进个人；省优秀少先队辅导员；省优秀党员、党务工作者；省“三八”红旗手。8分/次Ｃ、地区优秀教师（含优秀班主任、优秀教育工作者、优秀德育工作者等）；地区骨干教师；省级科研课题先进个人；地区优秀少先队辅导员；地区优秀党员、党务工作者。5分/次技术资料整理分享.WORD文档下载可编辑.Ｄ、县优秀班主任、师德标兵；县骨干教师；地区课题研究先进个人；县优秀教师、优秀教育工作者、先进工作者；县优秀少先队辅导员；县优秀党员、党务工作者；县优秀“三八”红旗手。3分/次E、乡优秀班主任、乡优秀教师、优秀党员、“三八”红旗手、乡教育先进工作者（以乡

7、镇政府表彰文件原件为准）。2分/次7、优质课：同一节优质课获奖以最高奖项计分。国家级：一等奖9分/次  二等奖8分/次    三等奖7分/次省 级：一等奖7分/次  二等奖6分/次    三等奖5分/次地 级：一等奖5分/次  二等奖4分/次    三等奖3分/次县 级：一等奖3分/次  二等奖2分/次    三等奖1分/次乡 级：一等奖1分/次  二等奖0.8分/次  三等奖0.5分/次8、学生获奖：在各级党委、政府职能部门或教育业务部门组织的竞赛活动中学生获奖，辅导教师按学生获奖人次计分，辅导教师以学生作品（参赛报名表）落款的指导（辅导、教练）教师为依据

8、。国家级：一等奖2分/人次  二等奖1.8分/人次