校企合作教育的研究与实践

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1、校企合作教育的研究与实践摘要：几年来，许昌职业技术学院一直在探索如何为许昌市经济建设服务、如何增强学校办学活力；许昌市多家大中型企业及其他行业所属企业也在积极寻求如何更直接、更经济地补充其所需要的高素质员工。一个待价而沽，一个投桃报李。近两年来，财贸经济系在"校企合作教育"方面迈出了重要的一步，通过聘请企业专家、开设企业定向班，引进助学资金等走上职校健康发展的快车道。关键词：联合办学；校企合作；产学结合一、校企合作教育的实践（一）聘请企业专家和客座教师，关注、参与职校教育，定期给学生作报告，把企业的信息与要求等渗透到学校

2、教学中，同时，派该厂的高级技工做学校的兼顾教师。企业职工、部分干部及录用员工由学校负责培训。（二）联合招生办班。我们以学校骨干专业---会计电算化为龙头，与企业联合招生办班，以企业名命名各班级，教学计划、培养目标、教学实习形式由双方协定。从高一入学开始，学校组织学生利用周末、寒暑假日去企业见习和定向工种实习，企业根据需要择优录用学生；学校以渗透企业文化、制度、素质、技能培养学生，企业则将职业培训融到学校教学过程中。到目前为止，我校已与许昌规校企合作教育的研究与实践摘要：几年来，许昌职业技术学院一直在探索如何为许昌市经济建

3、设服务、如何增强学校办学活力；许昌市多家大中型企业及其他行业所属企业也在积极寻求如何更直接、更经济地补充其所需要的高素质员工。一个待价而沽，一个投桃报李。近两年来，财贸经济系在"校企合作教育"方面迈出了重要的一步，通过聘请企业专家、开设企业定向班，引进助学资金等走上职校健康发展的快车道。关键词：联合办学；校企合作；产学结合一、校企合作教育的实践（一）聘请企业专家和客座教师，关注、参与职校教育，定期给学生作报告，把企业的信息与要求等渗透到学校教学中，同时，派该厂的高级技工做学校的兼顾教师。企业职工、部分干部及录用员工由学校

4、负责培训。（二）联合招生办班。我们以学校骨干专业---会计电算化为龙头，与企业联合招生办班，以企业名命名各班级，教学计划、培养目标、教学实习形式由双方协定。从高一入学开始，学校组织学生利用周末、寒暑假日去企业见习和定向工种实习，企业根据需要择优录用学生；学校以渗透企业文化、制度、素质、技能培养学生，企业则将职业培训融到学校教学过程中。到目前为止，我校已与许昌规//模最大、效益最好的大型企业联合开"冠名"定向班。联合招生办班的企业有：河南众品食业有限公司、百年老妈、许昌银行、中国银行、远大会计师事务所、鼎立联合资产评估事务

5、所、新世纪机电有限公司等。"冠名"定向班级有众品班"、"百年老妈班"、"银行班"等。（三）招企引资，借企发展。在互惠互利的原则下，通过洽谈，学校为企业定向培养所需的高素质员工，企业为学校提供较先进的实习设备和奖学金。学院设有众品奖学金、中国移动奖学金等。（四）实施专业教师"六个一"工程。针对职校专业教师动手能力、知识结构现状，几年前大学里所见、所练、所学已不能适应现代企业设备日益更新的需要，我们开发企业教育资源，对专业教师组织对口继续培训，要求每个专业教师做到"六个一"：联系一家企业，学精一门技术，结识一批专家，带好一批

6、学生，每月下厂一天，每学期完成一篇调研报告。同时负责该企业的毕业生情况调查，实习生管理和校企联系。目前，我校共有20多名财会专业教师分赴12个规模企业进行专业技术的跟班培训顶尚实习。（五）开办职工培训班。我们与许昌银行、远东传动等联合开办职工培训班，培训市场营销、财务管理、银行会计、基础会计、财务分析等课程，学校根据企业要求派专业老师对职工培训。（六）合作技术攻关。职校聚集了颇具实力的专业教师；企业具有先进的现代化生产设备和雄厚的科研实力，又急于开发适销对路的新产品。我们就以"校企合作"的形式协助中小企业技术攻关，进行新

7、产品的开发。（七）开发院级课程。在与企业的合作过程中我们了解到：企业看重的首先是职工的职业道德，于是根据学校实际与企业联合开发"职业道德"课程，请各大企业人力资源部主任和部分专业课教师任编委，使教育更贴近企业所需。二、校企合作教育的效果（一）拓宽办学思路自实行校企合作以来，我们在办学理念上得到了更新和转变，实现"招企引机"：从"计划驱动"到"需求驱动"；由单纯的"服务企业"为"借企发展"；变"推销毕业生"为"订单式教育"；变"单一的学校教育学生"为"校企共同培养学生"；变"管理职校"为"经营学校"。在招生、教学、就业一条

8、龙上，我们采取"订单教育"的方式。它是围绕社会、用人单位的实际需要进行有效的量体裁衣。这个量身定做的过程就是以人才市场需要为导向，依托用人单位，根据职业要求，注重培养动手动脑能力相结合的复合型人才。它的最大的好处就是：一方面职校教育目标明确，教育内容定向，教育方法为动手与动脑相结合。另一方面减少了学生的就业压力，给学