人教版五年级上册第三、第四单元教材分析.

《人教版五年级上册第三、第四单元教材分析.》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、人教版五年级上册第三、第四单元教材分析《鲸》、《松鼠》、《新型玻璃》、《假如没有灰尘》重点是让学生了解一些科普知识，唤起学生探索自然、科学奥秘的兴趣，激发学生学习的自觉性；同时让学生了解说明的方法，体会作者怎样准确地用词、形象地表达，并能在习作中运用。口语交际《我是“小小推销员》习作：写说明性文章交流平台日积月累：《四时之风》课外书屋“大教材”观念密切联系、统筹安排、有机整合口语交际习作交流平台课外书屋找出结合点展开教学使整单元教学浑然天成课文的学习◆课文学习与口语交际的整合《新型玻璃》教学案例：师：同学们第六届中国国际日用消费品博览会将在2007年6月8日——12日在我们宁波国际会展中心召

2、开，到时这些厂家发明的一些新型玻璃都会在消博会中隆重展出，而你们则将被各个厂家聘为他们的推销员。下面就请你们在消博会上，向来自全国各地的客人推荐这些新型玻璃的本领和特点，请你们各显神通，说服前来参观顾客把他们带回家去。生1：亲爱的顾客，你们好！我们厂家生产的“吃音玻璃”是消除噪音的能手。日常生活中，噪音就像一个来无影去无踪的“隐身人”，无处不在又难以对付，常常使您无法安心休息、入睡。可是，它们只要一见到吃音玻璃就会乖乖的非常听话，信不信？如果您的家、办公室在闹市区，街上的噪音常干扰您工作、休息的话，那么请您马上将它带回去装上吧！它一定会还您一个清静舒适的环境。为了您和家人的健康，心动不如行动

3、吧！生2：这位推销员，我家在街道的十字路口，车来人往特别吵。寒假里，姥姥难得来了，住了一天就嚷着回去，说在我们这里整天闹哄哄，吵得整夜睡不着。你说的“吃音玻璃”真的有这么神吗？生1：这位顾客，请您放心。我们这产品是刚发明的高科技产品，你买回去试一试之后，你就会义务地做起我们厂家的推销员了。生3：真的有这么好呀，如果有质量问题，我们要找你算帐！生1：哈哈，你放心，我们厂家实行质量三包，有什么问题十天包退，一月包换，一年保修。师：谢谢你的推销，你们觉得他的推销得怎么样？有没有值得学习的地方？生4：我觉得他的推销得很精彩。尤其是“吃音玻璃”的作用放在开头，一下子就吸引住顾客的耳朵听下去。师：你真会

4、倾听，这也是我想说的。生5：他的推销能抓住顾客的心理，特别打动顾客的心。比如：在闹市区无法安心休息、入睡等，这一点值得我们学习。我听了他的介绍，只想把“吃音玻璃”买回去，因为我家旁边很吵，有时吵得我无法睡觉。师：说得好！能结合自己听后的感受和生活实际来说话。生6：他说话很亲切又有礼貌，值得大家学习。师：我想你肯定也是一个有礼貌的好孩子！……◆课文学习与习作的整合《鲸》教学案例：蓝鲸体长可达33米，体重190吨，相当于33头大象或300多头黄牛的体重，它的一条舌头就有4吨重。它的力气也无比巨大，有1250千瓦，能拖行588千瓦的机动船，是地球上有史以来曾出现过的最大动物。鲸是海的恩惠，只有在海

5、里才能长得这么大：一来是食物丰富，蓝鲸虽体躯巨大，却以小得和它无法相比的磷虾为食。这种虾数量多，容易捕，养得起这些大肚子汉。二来是水的浮力大，支撑着蓝鲸的巨大体躯。非洲象是陆地上最大的动物，体重5吨左右，若非洲象的体重再增加，它的四肢就支撑不住了，所以不能长得太大。但在海里却不同，动物基本上处于失重状态，再大也能浮得起来。但也不能无限增大，如果超过一定限度，心脏和肺等器官的功能就不能满足需要了。虎鲸又叫恶鲸、逆戟鲸，英文名字叫杀人鲸，是海上的混世魔王。因它特别喜食须鲸的脂肪，所以．挪威人称它们为"油贼"。虎鲸以体魄健壮、性情凶狠而闻名于世，索有"鲸之暴君"之称。说来也奇怪，在自然海域中虎鲸凶

6、猛异常，但是在人工饲养环境经过人的调教、训练之后，它却变得十分驯服，并能根据人的指令作各种技艺表演(如跳水、顶球、伴随乐曲在水中翩翩起舞等)。因此自20世纪60年代末开始，它们又成为海洋公园和水旅馆中的"水族明星"。同时，经过特殊训练的虎鲸还能根据人的指令打捞沉入海底的鱼雷和火箭。《松鼠》——“我喜爱的小动物”《新型玻璃》——“我发明的新型玻璃”◆课文学习与交流平台的整合说明方法课文中的例子习作或课外书中的例子举例子列数字作比较打比方……介绍了什么知识说明方法课文中的例子举例子列数字作比较打比方……适用于：在初读课文后让学生自学填表学完课文后，再一次作修改、补充填表◆说明了哪些知识◆运用了哪

7、些说明方法说清楚◆课文学习与课外书屋的整合“课外书屋”：《森林报》、《细菌世界历险记》、《穿过地平线》、《爷爷的爷爷从哪里来》、《昆虫记》、《地球的故事》、《十万个为什么》、《小哥白尼》……推荐时机：◆学习本单元之前◆在教学过程中适时推荐相应课外书目学完《松鼠》推荐《昆虫记》学完《假如没有灰尘后》推荐《十万个为什》、《小哥白尼》等学生在学习课文时，能及时将其所读的课外知识在学习过程中展示出来，这样既反馈其课外