物联网在高职院校中应用

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1、物联网在高职院校中应用摘要：物联网是指把世界上所有的物体都连接到一个网络中，物联网技术的发展几乎涉及到信息技术的方方面面，因此被称为信息产业的第三次革命性创新。本文根据物联网的概念和特征、物联网的研究现状，尝试讨论物联网在高职院校中的运用。关键词：物联网；高职院校;应用分类号：G715文献标识码:A文章编号：1674-7712(2012)12-0048-02一、引言物联网又名传感网，它的概念首先是在1999年由美国麻省理工学院的专家提出的，通过装置在各类物体上的电子标签、传感器、二维码等，经过接口与无线网络相连，从

2、而给物体赋予智能，可以实现人与物体的沟通和对话，也可以实现物体之间的沟通和对话。它把世界上所有的物体都连接到一个网络中，形成物联网，然后物联网又与现有的互联网结合，实现人类社会与物理系统的整合，从而以更加精细和动态的方式去管理生产和生活，达到智慧状态，提高资源利用率和生产力水平，改善人与自然的关系［1］。本文根据物联网的概念和特征、物联网的研究现状，尝试讨论物联网在高职院校中的运用。二、物联网概念和特征物联网是在计算机互联网的基础上，利用RFID技术、传感网络(WSN)技术、GPS卫星定位技术、M2M物物数据通信技

3、术等现代信息技术手段，构造一个覆盖世界上万事万物的“InternetofThings”o2010年温家宝总理在十一届人大三次会议上所做的政府工作报告中对物联网做了这样的定义：物联网是指通过信息传感设备，按照约定的协议，把任何物品与互联网连接起来，进行信息交换和通信，以实现智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一种网络。它是在互联网基础上延伸和扩展的网络［2］。物联网由传感层，网络层，应用层组成，它是一个比互联网更大的网络。物联网的本质是网络通讯，网状网络是关键;物联网技术不是单一的技术，是一个技术集成，涉及广泛的技术

4、领域。物联网技术的基础是传感器、微控制器、无线S0C和嵌入式技术。物联网核心技术是无线技术，包括无线S0C、无线网络标准、无线通讯的协议栈和其它相关嵌入式软件，数据库，中间件等物联网最重要的支撑点是网络通信技术，尤其是无线通信技术。三、物联网的研究现状美国权威咨询机构FORRESTER预测，到2020年，世界上物物互联的业务，跟人与人通信的业务相比，将达到30比1，因此，“物联网”被称为是下一个万亿级的通信业务。韩国在2004年U-Korea战略，“在全球最优的泛在基础设施上，将韩国建设成全球第一个泛在社会”。20

5、06年U-IT839计划提出建设三个基础设施，包括泛在传感器网(USN)o2009年6月韩国通信委员会(KCC)决定促进“未来物体通信网络”建设，实现随时随地人与物、物与物智能通信。2009年10月KCC在《基于IP的泛在传感器网基础设施构建基本规划》中将传感器网确定为新增长动力。日本是最先提出“泛在”战略的国家。2⑻4年提出“U-Japan”战略。2009年3月总务省通过面向未来三年的“数字日本创新计划”：“泛在城镇”、“泛在绿色ICT”、“不撞车的下一代智能交通系统”物联网项目。2009年7月发表“i-Japa

6、n战略2015”，“实现以国民为中心的数字安心、活力社会”，强化了物联网在交通、医疗、教育、环境监测等领域的应用。在“物联网”这个全新产业中，我国的技术研发水平处于世界前列，具有重大的影响力。中科院无锡微纳传感网工程技术研发中心，是国内目前研究物联网的核心单位。2009年8月7日，温家宝总理在江苏无锡调研时，对微纳传感器研发中心予以高度关注，提出了把传感网络中心设在无锡、辐射全国的想法。温家宝总理指出“在传感网发展中，要早一点谋划未来，早一点攻破核心技术”，“在国家重大科技专项中，加快推进传感网发展”，“尽快建立中

7、国的传感信息中心，或者叫‘感知中国’中心”。2009年10月24日，中国的第一颗物联网的中国芯__“唐芯一号”芯片研制成功，中国已经攻克了物联网的核心技术。目前已拥有从材料、技术、器件、系统到网络的完整产业链。在世界传感网领域，中国与德国、美国、韩国一起，成为国际标准制定的主导国之一。按照目前对物联网的需求，在近年内就需要按亿计的传感器和电子标签，这将大大推进信息技术元件的生产，同时增加大量的就业机会。据不完全统计，我国2010年物联网市场规模接近2000亿元，人才缺口每年100万就业岗位，预计2015年中国物联网

8、产业市场规7500亿元。四、物联网在职业学校中的应用目前物联网在高校中的应用越来越广泛。物联网与高校的融合，用于促进智慧校园、数字化校园等校园信息化全方位建设工作的推进。具体的应用如下：（一）应用于提高教学质量在高校教学中，实验教学可以培养学生的创新能力、提高学生的动手能力，所以是非常重要的一种教学手段。传统的实验教学受到设备数量有限和实验安全性等方面的制约